План
Планируемое время
|
запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
I. создание поло- жительного эмоци- онального настроя
0–3 мин
|
(К) Организационный момент.
игра с имитацией движений.
«Помощники» В.Волина.
дружно помогаем маме, (наклонившись, двигают руками влево, вправо.)
Мы белье полощем сами. раз, два, три, четыре.
Потянулись, наклонились,
Хорошо мы потрудились. (Вытирают руки.)
|
http://katkovapk. ucoz.ru/load/
|
II. Актуализация жизненного опыта 4–6 мин
|
(К, и) Мимические упражнения «Покажи, пожалуйста, как мама…».
удивилась чистоте.
огорчилось, что одеждаразбросана.
Нахмурилась, что платьеиспачкалось.
обрадовалась, что обувь стоит наполочке.
|
тематические карточки
|
III. Работа по теме ОуД
середина оуд 7–26 мин
|
Работа в азбуке-тетради
(К, и) задание №1. Какую одежду носят дети? Послу- шай и повтори.
имитация движений при надевании предметов одежды. дети называют, что они «надевали». введение обобщаю- щего понятия «одежда».
(К) Чистоговорки.
Ша-ша-ша – твоя шуба хороша! Цу-цу-цу– юбка тебе к лицу! то-то-то – я иду в пальто.
Щи-щи-щи – осенью нужны плащи.
|
Азбука-тетрадь
goo.kz/content/ view/64/575
|
|
(К)Послушай.очемэтистихотворения? о какой одежде идетречь?
Я сам себя в пальто одел ирукавомсвойносзадел. решилпальтоянаказать
и без пальто пошел гулять.
Шуба курточки теплей, и зимой уютно в ней,
в воротник упрятать нос Может даже дед Мороз.
о. Григорьев
|
Достарыңызбен бөлісу: |
