Руководство для педагогов предшкольных групп и классов по типовой учебной программе
(К, и) задание №2. Послушай стихотворение. О какой машине идет речь?
0 класс КТП и КСП-1
- Бұл бет үшін навигация:
- (П) задание №3. Рассказать другу о транспорте по образцу
| (К, и) задание №2. Послушай стихотворение. О какой машине идет речь?
| ||
|
Азбука-тетрадь | ||
|
(К) Динамическая пауза «Едем-едем мы домой». едем-едем мы домой (движения, имитирующие повороты руля) На машине легковой въехали на горку: хлоп. (Руки вверх, хлопок над головой) колесо спустилось: стоп. (Руки через стороны вниз, при- сесть) звуковая гимнастика |
| |
|
Машины издают разные звуки, давайте попробуем погово- рить на языке машин:как рычит мотор? р-р-р-р-р-р. как движется поезд чух-чух-чух.какмашин подает сигнал? Би-би-би (К,И) Чистоговорки Уль-уль-уль- у машины руль |
| |
|
обус-обус-обус – новенький автобус. (П) задание №3. Рассказать другу о транспорте по образцу c помощью схемы. Назови, сколько слов в пред- ложении. (и) Дидактическая игра «Кто что возит?». На столе стоят игрушки различных видов транспорта.Пе- дагог предлагает соотнести количество транспорта с его действием. Например: Поезд везет пассажиров – поезда везут пасса- жиров. |
Азбука-тетрадь | |
|
|
(К,Ф) Предлагает детям выбрать карточку с изображением транспорта, на котором хотели бы отправиться в путеше- ствие. (Р) «оцени себя». Предлагает оценить работу на занятии: смайлик с улыбкой – мне было интересно; грустный смай- лик – неинтересно. |
карточки с изображением разных видов транспорта Азбука-тетрадь |
|
|
|
жүктеу/скачать 2,3 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
