Тема: Патология нервной системы (лечфак, педфак)
Студент должен знать:
Основные синдромы поражения нервной системы и их этиология. Понятие воспалительных, дегенеративных, демиелинизирующих заболеваний нервной системы. Нарушения нервно-мышечной передачи.
Нарушения биоэлектрической активности нейронов. Электроэнцефалографическая оценка функционального состояния мозга.
Растормаживание, деафферентация и расстройства нервной трофики в механизмах поражения нервной системы.
Патофизиологические механизмы формирования в нервной системе генератора патологически усиленного возбуждения.
Расстройства локомоторной функции. Гипокинезии, гиперкинезии, дискоординации. Периферические и центральные параличи. Двигательные расстройства в зависимости от уровня поражения нервной системы.
Расстройства чувствительности. Типы нарушений чувствительности (невральный, сегментарный, проводниковый, корковый). Чувствительные расстройства в зависимости от уровня поражения нервной системы.
Сегментарные и надсегментарные расстройства вегетативной нервной системы. Важнейшие нейровегетативные расстройства. Понятие психосоматической патологии.
Типовые нарушения психоэмоциональной сферы и высшей нервной деятельности. Этиология и основные виды неврозов.
Патофизиология алкоголизма, наркоманий и токсикоманий.
Методы исследования функционального состояния нервной системы: электроэнцефалография, электронейромиография, вызванные потенциалы, вегетативная регуляция.
(Практические навыки, разделы 30.2-30.5).
Студент должен уметь:
– Дифференцировать физиологические и патологические ритмы электроэнцефалограммы.
– Дифференцировать основные виды двигательных и чувствительных расстройств.
(Практические навыки, разделы 30.1, 30.2).
Задания для самостоятельной подготовки:
Изобразите схему расстройств чувствительности и локомоций в зависимости от уровня поражения нервной системы.
Достарыңызбен бөлісу: |