Критерии оценивания данного задания:
участвуют в диалоге;
обмениваются мнениями отвечая на поставленные вопросы;
соблюдает структуру текста-рассуждения;
использует в тексте СПП с придаточными определительными, изъяснительными, обстоятельственными.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся прослушивают стихотворение, отвечают на вопросы, заполняют таблицу.
|
|
Эпизоды
|
Чувства автора
|
«Сижу за решеткой в темнице сырой».
|
Грусть
|
|
|
Конец урока
|
Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается
«УС».
1.Подготовьте сообщение на одну из тем:
«Детство А.С.Пушкина», «Лицейские годы Пушкина», «Сказки Пушкина», «Поэзия Пушкина», используя дополнительные источники информации.
2.Подготовьте наизусть любое понравившееся вам стихотворение А.С.Пушкина для участия в конкурсе «Самый лучший чтец».
Критерии успеха:
раскрывает содержание по данной теме;
использует в письменной работе средства художественной выразительности;
соблюдает последовательность в изложении мыслей.
Рефлексия
Приём «Лесенка успеха»
Нижняя ступенька – у меня ничего не получилось.
Средняя ступенька – у меня были проблемы. Верхняя ступенька – мне все удалось.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
