Ресурсы
0–2 мин
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
– Покажите карточкой, с каким настроением вы пришли на этот урок. Спасибо!
|
Компьютер
Интерактивная доска
Смайлики на карточках
|
Начало урока
|
Актуализация знаний. Беседа с учащимися:
Например: Как вы считаете, почему надо знать свою историю? Какие важные события отражены в романе А.Кекилбаева?
(В романе известного казахского писателя Абиша Кекилбаева «Плеяды – созвездие надежды» отражен исторический процесс присоединения Казахстана к России, его прогрессивное значение в тот период, духовное и культурное сближение двух народов.
Событийный ряд романа основан на историческом материале).
(Деятельность учащихся) К Чтение текста, Обсуждение, высказывание своего мнения.
Изучение нового материала Объявление темы урока и целей обучения. Мы сегодня будем писать эссе.
К. Приём «Атака вопросами» Подумайте и скажите:
Как вы думаете, высказывание Ф. Шиллера отражает основную идею романа?
Какую роль сыграл хан Абулхаир в истории казахского народа?
(Деятельность учащихся) К Ученики отвечают на вопросы по тексту, высказывают свое мнение.
|
Текст у каждого ученика
|
Достарыңызбен бөлісу: |
