|
культура изложения материала;
дополнения других групп;
поведение в группе, умение сотрудничать. (И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания, работают с карточкой-информатором.
Закрепление изученного материала Упр. 9. Послушайте стихотворение А.С.Пушкина. С кем сравнивается узник? Куда уносит мечта лирического героя? Упр.10. Разделите стихотворение «Узник» на отдельные картины-эпизоды. Озаглавьте их цитатами из текста и запишите в левой графе, а в правой опишите те чувства, которые испытывает лирический герой.
Упр.11. А.С. Пушкин рано входит в нашу жизнь. Сначала это сказочник, потом чудесный поэт, затем прозаик, который несет в себе высокие гражданские мотивы чести, дружбы, любви к Родине. Какие ассоциации возникают у вас, когда слышите имя поэта? Составьте синквейн, связанный с именем А.С.Пушкина, и представьте его на авторском стуле.
Упр.12. Выскажите свою позицию! Спишите эпиграф, данный в начале урока, и прокомментируйте его, опираясь на материал урока.
|
