Глава 5.
Диаграммы
100
ШАГ 6б
После выполнения шага 5б должно быть открыто окно, фрагмент кото-
рого показан на рис. 5.3. В этом окне заданы
Хобби
в поле
Категориаль-
ная
ось
и
Пол
в поле
Строки
.
В разделе переключателей
1.
Столбики
представляют
установите пере-
ключатель в положение
Другую
статистику
(например, среднее)
. Ста-
нет
доступным поле
Переменная
, находящееся под установленным
переключателем.
В списке слева выделите щелчком мыши переменную
2.
отметка2
и при
помощи стрелки
перенесите ее в поле
Переменная
.
Щелкните на кнопке
3.
ОК
, чтобы открыть окно вывода с диаграммой.
Диаграмма, полученная в результате выполнения последнего шага 6б, отли-
чается от изображенной на рис. 5.6 тем, что вертикальная ось средних начи-
нается со значения
0
. В результате различия между средними визуально едва
заметны. Исправить положение и сделать диаграмму средних более наглядной
может изменение точки отсчета вертикальной оси, например, на значение
3,9
.
Следующий шаг демонстрирует некоторые возможности редактирования диа-
граммы.
ШАГ 7б
После выполнения шага 6б должно быть открыто окно вывода с диа-
граммой средних значений.
Двойным щелчком мыши на диаграмме откройте окно
1.
Редактор
диа-
грамм
, фрагмент которого показан на рис. 5.11.
В окне редактора диаграмм щелкните на вертикальной оси графика,
2.
чтобы выделить ее. Затем сделайте на этой оси двойной щелчок,
чтобы
открыть окно
Свойства
, показанное на рис. 5.8.
В диалоговом окне
3.
Свойства
на вкладке
Ось
в
строке
Минимум
за-
дайте в поле значение
3,9
и щелкните на кнопке
Применить
, чтобы
изменения вступили в силу.
Закройте окно
4.
Редактор
диаграмм
, выбрав в его командной строке
Файл
4
Закрыть.
В результате выполнения последнего шага в окне
вывода появится диаграмма
средних значений, аналогичная изображенной на рис. 5.6.
В следующем примере мы построим и отредактируем кластеризованную столбико-
вую диаграмму средних значений для нескольких переменных. Такие диаграммы
можно строить для повторных измерений или для других «родственных» перемен-
ных, представленных в едином масштабе (в одной шкале). В нашем случае такими
переменными являются показатели интеллекта
тест1, тест2, …, тест5
. На рис. 5.9
изображена кластеризованная диаграмма средних значений этих переменных для
разных категорий переменной пол. Выполнение шагов 5в–6в реализует построе-
ние этой диаграммы.