Русский язык и литература № недели /№ урока 6 неделя 11 урок Название раздела №6 Тема социального неравенства в литературе. Тема урока А. П. Чехов «Толстый и тонкий»
12 урок КСП Чехов Толстый и тонкий
- Бұл бет үшін навигация:
- Герои и их характеристики Толстый Тонкий
- Внешность в начале рассказа
- Должность Награды
- Поведение в конце рассказа Примерный ответ
- Поведение в конце рассказа
- Подберите цитаты на тему «Речь героев как источник юмора в рассказах Чехова»
- Герои Речь в начале рассказа Речь в конце рассказа
- Толстый Тонкий
- Герои Речь в начале рассказа Речь в конце
- Стилистические пометы
- Слово словосочетание Стилистические пометы Лексическое значение
- Примерный ответ Позиция
| Практическая часть
Задание 1 (2 мин.) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Работа по тексту. Составьте характеристику главных героев рассказа «Толстий и Тонкий» А.П.Чехова
Примерный ответ
|
-учащиеся работают по тексту и выписывают характеристики персонажей |
Слайд 9-10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Задание 2 (2-3 мин.) |
Подберите цитаты на тему «Речь героев как источник юмора в рассказах Чехова»
Примерный ответ
|
Учащиеся находят в тексте фразы, слова, которые указывают на социальную принадлежность и описывают эмоциональное состояние героев |
Слайд 11-12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Задание 3 (2-3 мин.) |
Выпишите из рассказа А. П. Чехова “Толстый и тонкий” слова и сочетания, значения которых вам неизвестны. Определите их значения по толковым словарям русского языка. Обратите внимание на стилистические пометы, указывающие на сферу употребления слова. Заполните таблицу. Консультация Стилистические пометы - это указание нормативного словаря на стилистическую окрашенность слова или фразеологического выражения. Помета разг. — разговорное указывает на разговорный характер слова и уместность его употребления в разговорном стиле. ... Стилистическая окрашенность слов с течением времени изменяется.
Примерный ответ
|
Выписывают из рассказа А. П. Чехова “Толстый и тонкий” слова и сочетания, значения которые неизвестны |
Слайд 13-14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Задание 4 (2-3 мин.) |
Актуальна ли проблема лицемерия и чинопочитания в наши дни? Подумайте над этими вопросами и напишите своё суждение. Используйте в своих рассуждениях приём ПОПС –формулы: Позиция – Я считаю, что Чехов… Обоснование - Потому что … Подтверждение – Свою мысль я хочу подтвердить примерами из текста… Следствие – Сформулируем вывод о том, что … Примерный ответ Позиция – Я считаю, что ли проблема лицемерия и чинопочитания, поднятая А.П.Чеховым в рассказе, актуальна в наши дни. Обоснование - Потому что преклонение перед чинами, перед авторитетом, превращает человека в раба. Подтверждение – Свою мысль я хочу подтвердить примерами из текста: здесь Чехов описал встречу двух хороших друзей, которые давно не виделись. Они рады были неожиданному столкновению. Но как только Тонкий узнал о высоком положении Толстого, то стал лебезить, преклоняться, льстить. Такое отношение сильно испортило их общение. Следствие – Сформулируем вывод о том, что рассказ учит в любой ситуации оставаться самим собой, оставаться человеком. Учит не сотворить для себя кумира, учит ценить простые человеческие отношения, не взирая на чины и должности. И проблема чинопочитания остаётся по-прежнему актуальной. |
Учащиеся выражают свою позицию; -приводят объяснение; -приводят примеры из текста; -делают вывод; |
Слайд 15-16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия (2 мин.) |
Сегодня я узнал… мне было интересно… было трудно… я выполнял задания… я научился… у меня получилось … меня удивило… мне не понравился… мне понравился… |
|
Слайд 17-18 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Задания на дом (1 мин.) |
Прочитайте пьесу А.Н.Островского «Бесприданница» |
|
Слайд 19-20 |
жүктеу/скачать 106,5 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
