С. Д. Варламов А. Р. Зильберман
жүктеу/скачать 1,21 Mb. Pdf көрінісі
|
experiment
| Ч А С Т Ь
1 Предлагая серию экспериментальных заданий для школь- ников 9—11 классов, мы ставим целью дать им возможность освоить простые методы измерений различных физических величин, научить корректно (и без привлечения непонятных математических методов) оценивать погрешности измерений и на этой основе искать оптимальные методики и разум- но организовывать эксперимент. Почти все предлагаемые задания рассчитаны на применение предельно простого обо- рудования, вполне доступного для кабинета физики в школе. Точность получаемых результатов должна достигаться в экс- перименте за счёт удачного выбора методики, а не за счёт применения фантастически точных (и столь же дорогих) за- граничных приборов. В большинстве предлагаемых работ нет «наилучшего метода измерений» — такой метод обычно бы- вает продиктован наличием заранее собранной хитроумной измерительной установки, методы можно придумывать, ком- бинировать и сравнивать по достигаемой точности и удобству проведения эксперимента — именно в этом и заключается смысл обучения умению измерять. Во многих из предлагае- мых задач не так легко додуматься не только до оптимальной, но и вообще до какой-нибудь «работающей» методики — тут у разумных и быстро соображающих школьников есть явное преимущество перед учителями (авторы не исключают из этой категории и себя — в справедливости приведённого утверждения они многократно убеждались за суммарные на всех авторов 70 лет работы с одарёнными детьми). жүктеу/скачать 1,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|