№
р/С
|
Ауыспалы
тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыптары
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
7«Д»
|
|
І тоқсан (8 сағат)
|
1.
|
1 бөлім
Ауа райы және
климаттық
өзгерістер
|
1.Табиғат – тіршілік көзі
|
7.1.5.1.Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау
|
1
|
|
|
2.
|
|
2.Қазақстандағы экологиялық аймақтар
|
7.2.6.1Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу;
|
1
|
|
|
3.
|
|
4.Мағжан Жұмабаев
«Жазғытұры» өлеңі
|
7.1.6.1.Коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалды-экспрессивті сөздерді және мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс
|
1
|
|
|
4.
|
|
5.Абай Құнанбаев
«Қыс» өлеңі
|
7.3.2.1.Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу;
|
1
|
|
|
5.
|
|
6.Антрактида
|
Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу 7.Ж5
|
1
|
|
|
6.
|
|
7.Еліміздегі жылы аймақ
|
7.3.4.1.Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу; (дискуссивті эссе)
|
1
|
|
|
7.
|
2 бөлім
Көшпен
ділер мәдениеті
|
8.Сәні мен салты жарасқан қазақ көші
|
7.2.4.1.Идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
|
1
|
|
|
8.
|
|
9.Шаңырақ
|
Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру
|
1
|
|
|
2 тоқсан (8 сағат)
|
9.
|
4 бөлім
Сүйіспеншілік пен достық
|
1.Менің досым
|
7.1.1.1. Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау;
|
1
|
|
|
10.
|
|
2.Мінсіз дос
|
7.1.4.1Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
11.
|
|
3.Адал дос пен амал дос
|
7.3.4.1.Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу;
(дискуссивті эссе)
|
1
|
|
|
12.
|
|
4.Ыбырай Алтынсарин «Бай баласы мен жарлы баласы»
|
7.4.3.1.Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану;
|
1
|
|
|
13.
|
|
5.Әбділдә Тәжібаев
«Достарым» өлеңі
|
7.1.3..Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу ;
|
1
|
|
|
14.
|
|
6.Жақсы дос
|
7.1.4.1.Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
15.
|
|
7.Төлеген Айбергенов
«Ана» өлеңі
|
7.3.4.1.Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу;
(дискуссивті эссе)
|
1
|
|
|
16.
|
|
8.Ит – адамның досы
|
7.2.7..Ғаламтор,энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау;
|
1
|
|
|
3 тоқсан (10 сағат)
|
17.
|
6 бөлім
Ғалам
тор және әлеуметтік желілер
|
1.Ғаламтор және әлем
(эссе жазу)
|
7.1.2.1.әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырып-тарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаңалық, ән, көркем әдеби шығармалар дан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау;
|
1
|
|
|
18.
|
|
2.«Әлеуметтік желі»
(фильмді көру)
|
7.3.3.1.Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу
|
1
|
|
|
19.
|
|
3.Менің ғаламторлық жобам
(баяндама жазу)
|
7.3.2.1.Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу;
|
1
|
|
|
20.
|
|
4.Мен ғаламторға тәуелді емеспін
(эссе жазу)
|
7.2.4.1.Идеясы ұқсас публицистика лық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
|
1
|
|
|
21.
|
|
5.Ғаламтор – ақпарат көзі
|
7.2.3.1.Хроника, хабар, очерктердің және кеңсе құжаттарының, қызметтік жазбалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
|
1
|
|
|
22.
|
|
6.Менің әлемім
(мәтін құрастыру)
|
7.3.2.1.Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме құрастырып жазу;
|
1
|
|
|
23.
|
|
7.Әлеуметтік желіні тиімді пайдалану
|
7.2.2.1.Публицистика лық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
|
1
|
|
|
24.
|
7 бөлім
Қазақстан
дағы ұлттар достастығы
|
8.Бірлігі жарасқан ел
|
7.2.5.1.Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;
|
1
|
|
|
25.
|
|
9.Әбілахат Еспаев
«Бейбітшілік сақталады»
|
7.3.5.1.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу;
|
1
|
|
|
26.
|
|
10.Татулық – табылмас бақыт
|
7.3.6.1. Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру,
синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау;
|
1
|
|
|
4 тоқсан (8 сағат)
|
28.
|
9 бөлім
Жеңіс күні. Ұлы ерлікке тағзым
|
1.Жеңіс күні
|
7.1.4.1.Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау;
|
1
|
|
|
29.
|
|
2.Соғыс жылдарындағы Қазақстан.
Майдан және тыл
|
7.2.4.1.Идеясы ұқсас публицистика лық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
|
1
|
|
|
30.
|
|
3. Б.Момышұлы және соғыс жыладрындағы қазақ әдебиеті.
|
7.3.3.1.Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу;
|
1
|
|
|
31.
|
|
4. Соғыс жылдарындағы мәдени өмір
|
7.3.1.1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру;
|
|
|
|
32.
|
|
5. Қазақтың батыр қыздары
Қазақстандық ұшқыштар
|
7.1.4..Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау;
|
1
|
|
|
33.
|
|
7.Соғыстан қайтқан солдаттар
|
7.2.7.1.Ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау;
|
1
|
|
|
|
