С. Суйфуллин «Кокшетау»
жүктеу/скачать 40 Kb.
|
Урок 9 С.Суйфуллин «Кокшетау»
ebcD9qpYQpN0gMMmeOiLZfW3lLQmixFeptRdmzlx, Инфузиялы терапия ж не парентеральды тама тандыру
- Бұл бет үшін навигация:
- Оборудование
- 1. Организационный момент. 2. Работа над пробуждением положительных эмоций
- 4. Сообщение биографических данных писателей.
- 5. Выразительное чтение произведений учителем или хорошо подготовленными детьми. 6. Работа над содержанием произведений . 7. Чтение и анализ произведений.
- 9. Чтение произведений параллельно друг другу
- 11. Обобщение. Вывод. 12. Задание на дом. Стр. 9-10 С. Сейфуллин Oтрывок из эпической поэмы КОКШЕТАУ
|
Литературное чтение Дата «___»_______ ____ г Класс 3- «Б» (1 четверть) Урок 9 Тема: С.Суйфуллин «Кокшетау» Цель урока: познакомить с писателем и его произведением. Задачи: А) обучения учить детей анализировать произведения, называть художественные особенности; учить детей выразительному чтению, передавать свои эмоции, чувства через чтение Б) развития развивать умение устанавливать общие и отличительные признаки произведений; на основе сравнения делать вывод; развивать чувственное познание природы - восприятие; развивать умение наблюдать, устанавливать причинно-следственную зависимость между приходом весны и эмоциональным настроением человека В) воспитания воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство гордости за красоту природы родного края Оборудование: картины с изображением степи и леса весной, портреты и биографические данные писателей С.Сейфуллина и В.Жуковского, произведения авторов. Ход урока 1. Организационный момент. 2. Работа над пробуждением положительных эмоций - Расскажите, как вы радуетесь? Какими словами это можно передать? 3. Введение в тему. Отгадайте загадку о Родине. 3. Сообщение темы урока. Постановка цели и задач урока. Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением «Кокшетау» С.Сейфуллина. На основе сравнительного анализа произведений нам необходимо установить взаимосвязь между изменениями в природе и эмоциональным состоянием человека. 4. Сообщение биографических данных писателей. (Выступает заранее подготовленная группа детей) Сакен Сейфуллин (1894 - 1938) Сакен Сейфуллин - один из основоположников казахской литературы. Родился С. Сейфуллин в Карагандинской области в крестьянской семье. Учился в русской школе, затем в Омской учительской гимназии. Был членом молодежной организации "Бiрлiк" ("Единство"), которая ставила своей целью распространение культуры и знаний среди казахов. После окончания учительской гимназии Сакен работал аульным учителем. В 1910 году вышел первый сборник стихов С.Сейфуллина "Минувшие дни" ("Откен кундер"), Его стихи, вошедшие в этот сборник проникнуты любовью в народу, к родной степи, к поэтическому слову. Развивая лучшие народно - поэтические традиции, Сейфуллин создавал новые формы казахской поэзии. Поэт известен и как выдающийся прозаик, автор работ по истории казахской литературы, составитель сборника образцов дореволюционной казахской литературы. В конце 30-х годов незаконно был репрессирован. Реабилитирован посмертно. 5. Выразительное чтение произведений учителем или хорошо подготовленными детьми. 6. Работа над содержанием произведений. 7. Чтение и анализ произведений. - Прочтите первую и вторую строчки стихотворения. Какую картину вы себе можете представить? 9. Чтение произведений параллельно друг другу. (По учебнику или наизусть) 10. Творческая работа Нарисовать пейзаж к стихотворений. В своих иллюстрациях отразить свои чувства - Какие рисунки являются иллюстрациями к произведению Сейфуллина? Объясните. Приведите примеры из текста. 11. Обобщение. Вывод. 12. Задание на дом. Стр. 9-10 С. Сейфуллин Oтрывок из эпической поэмы КОКШЕТАУ Гора Кокшетау стройна, как сосна. Дождями свой лик умывает она. Плывут облака над ее головой, Справляются: в здравье она иль больна? Озера ее окружили толпой, И каждое - в чаше лежит золотой. Коль вы нездоровы - езжайте сюда: Недуг исцеляет наш воздух степной. Высокие сосны растут на горе, Березы стоят здесь в зеленом шатре. И ветер, пьянея от трав и цветов, Их нежно колышет на ранней заре. На самом верху тоже сосны растут, Их корни крепки - ни за что не дадут Деревья свалить. Неприступна гора - Одни ястреба свои гнезда там вьют. С вершины не сходит лиловая мгла. Ни разу ее не касалась стрела... Вдохнула б душа чистый воздух горы - До гроба его бы забыть не смогла. И если целуется солнце с горой, То кажется местность вокруг золотой. И снова раскроется бездна времен, Века пред тобою пройдут чередой. Об этой, о самой чудесной из гор С деревьями ветер ведет разговор, И шепчут о ней и трава, и листва, И гулкие волны целебных озер. Поют о горе и акыны-отцы, Поют о горе молодые певцы, И камни, и скалы в свидетели взяв, Споют о ней женщины или юнцы. Преданья о ней, о ее чудесах Нигде не записаны, но на устах. У старцев-сказителей живы они, Чтоб знал их и пел о них каждый казах. жүктеу/скачать 40 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|