Сабақ: № (І тоқсан) Күні: 06. 09. 2019 Мұғалімнің аты-жөні: Мелдебекова Г. Р



жүктеу/скачать 95,75 Kb.
Дата18.11.2019
өлшемі95,75 Kb.
#51974
түріСабақ
Байланысты:
Қаз.т 9 1-тар 1-саб қмж 1-нұсқа

Сабақ жоспары

Сабақ: №

(І тоқсан)



Күні: 06.09.2019

Мұғалімнің аты-жөні: Мелдебекова Г.Р.


Сынып: 9 Т2

Катысқандар:

Қатыспағандар:

Кәсіби даму мақсаты:

Оқушылардың тыңдалым барысында негізгі мәселелерді анықтай алу дағдысын дамыту

Бөлім:

1-бөлім. Қазақ жазуының даму жолы.

Сабақ тақырыбы:

«Күлтегін» жыры

Сабақ түрі:

Жаңа сабақты меңгерту

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;


Сабақ мақсаттары:

тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;

Бағалау критерийлері:

тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжайды;

Тілдік мақсаттар

Ескерткіш, көне жазу, руна жазуы, жыр т.б.

Пәнаралық байланыстар

Оқушылар сабақ барысында көне ескерткіштер туралы тарих пәнінен алған ақпараттарды пайдаланады

Құндылықтарды дарыту




  • Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;

  • Ынтымақтастық;

  • Жауапты азаматтық позиция;

  • Өмір бойы білім алу;

  • Құндылықтарға құрмет

Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың жұптаса, топтаса және жеке отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, ақпаратты өңдей білу,өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Дифференциация

Барлық оқушылар: тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжайды.

Оқушылардың көпшілігі: тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай отыра, тақырыпқа қатысты айтқан ғалымдардың пікірін білдіреді.

Кейбір оқушылар: тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай отыра, тақырыпқа қатысты айтқан ғалымдардың пікірін негізге ала отырып, өз пікірін дәлелдейді.

Дереккөздер:

https://www.youtube.com/watch?v=z58--Q6CCeo
https://www.youtube.com/watch?v=Bo7L9pGJM5I


Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер


Дереккөздер


Сабақтың басы

5 мин


І. Сәлемдесу.

ІІ. Оқушыларды түгелдеу.

ІІІ. Психологиялық ахуал орнату.

Сергіту сәті. Оқушылар музыка ырғағымен молекулалар секілді араласып жүреді. Мұғалім әр түрлі дене мүшелерін айту арқылы топтастырып тұрады. Мыс: Үш оң аяқ (3 оқушы оң аяқтарын біріктіріп тұра қалуы керек ), бес құлақ немесе төрт бас бармақ, алты бас, екі сол қол, т.б.

Топқа бөлу де осы сергіту сәті бойынша өтеді, яғни 3-топқа бөлу керек болса, мұғалім 4 оқушы біріккен кезде солай қалдыруға болады.

Ой шақыру. «Қабырға стратегиясы» бойынша өтеді.

Қабырғаларға суреттер ілінеді. (Көне жазба ескерткіштер түрлері бейнеленген) Оқушылар топпен жүріп суреттерден көргендері туралы әңгімелесе жүріп сол суреттің мағынасын ашатындай бір сөйлем жазады.(Сөйлемдер қайталанбау керек) Сөйлемдерді оқи отырып және суреттер арқылы сабақ тақырыбын ашады.



Үй жұмысын сұрау.





Сабақтың ортасы

5 мин

20 мин

5 мин

2 мин


ТЖ. Тыңдалымалды тапсырма:
«Көне түркі жазба ескерткіштері туралы не білеміз?»

Оқушылар топ ішінде ақылдасып, берілген сұрақ төңірегінде ой бөліседі.


Тыңдалым тапсырмасы:
«Күлтегін жыры»
1. Бағдарламадағы мәліметтерді мұқият тыңдаңыз;

2. Берілген мәліметтерден детальді ақпараттарды, фразалар мен дәйексөздерді анықтап, дәптерге жазыңыз.



Тыңдалымнан кейінгі тапсырма:


  1. Күлтегін жазуын алғаш ашқан кім?

  2. Күлтегін жырының авторы кім?

  3. Күлтегін жыры қанша топтамадан тұрады және қандай?

  4. Күлтегін жырының мазмұнында не жайында баяндалады?

  5. Күлтегін батырдың ерлігі жырда қалай суреттеледі?

  6. Жырдағы Тоныкөк кім болып табылады?

  7. Жыр жайында белгілі ғалым М.Жолдасбеков қандай пікір білдірді?

  8. Күлтегін жырының басты идеясы не туралы?


Қалыптастырушы бағалау

Стикер арқылы бағаланады
https://www.youtube.com/watch?v=z58--Q6CCeo
(00:23-01:13)

https://www.youtube.com/watch?v=Bo7L9pGJM5I

(02:00-08:00)

Сабақтың соңы

3 мин

Рефлексия

Тақтаға үш сурет ілінеді.



Түсіндім

Түсінбедім

Сұрағым бар

Үш топ өз стикерлерін таңдаған суреттің үстіне жапсырады.


Үйге тапсырма беру.



Бағалау критерийі

Дескриптор

Тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжайды

мәтіндегі тақырып пен көтерілген мәселені анықтайды

мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылайды

жүктеу/скачать 95,75 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет