Сабақ бойыншамұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы іс – әрекеті )
І.Ұйымдастыру 1.1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу зейінін сабаққа аудару. (2минут)
1.2 1.2. Топқа бөлу (тарихи қала аттары арқылы үш топқа бөлу) ( 2 минут)
ІІ. Үй тапсырмасы 2.1 Кесте толтыру І – топ тапсырмасы ҚАЗАҚ БАТЫРЛАРЫ
Бағалау: сен-маған,мен-саған ІІІ.Жаңа сабақ «Ой қозғау» а) Қазіргі Қазақстан мен Ресей арасында қандай байланыс бар?
ә) Ресей елі туралы не білесіңдер?
3.1 Мәтінмен жұмыс 1 – топ Әбілқайыр ханның Ресей бодандығын мойындауының себептері.
2- топ Ресей бодандығын мойындау барысы.
3-топ Ресей империясының қазақ жерін біртіндеп отарлай бастауы.
3.2 Дебат. Оқушыларды екі топқа бөліл шағын пікірсайыс өткізу.
«А» тобы — Қазақстанның Ресейге қосылуының жағымды жағын,
«Б» тобы - Қазақстанның Ресейге қосылуының кері әсерін әңгімелейді.
«В» тобы бақылаушы
Бекіту: Үлестірмелі карточка 1. Әбілқайыр хан неліктен Ресей бодандығын мойындады?
2. Ресей империясының Қазақстанды өз бодандығына тезірек қабылдауының басты себебі неде?
3. Ресей империясы қазақ жеріне әскери бекіністерді не мақсатта салды?
4. Әбілқайыр ханның қазақ тарихындағы орны қандай?
Бағалау: Бағдаршам V. Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау Рефлексия 2 минут
Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Қазақстан тарихнан әңгімелер» оқулығы -5 сынып, автор Артықбаев Ж.О. Сабданбеков Ә.Ә, Әбіл Е.Н Интернет материалдары
Жалпы мақсаты
Міндеттері
1. Абылайдың өмірі және қызметімен таныстыра отырып, аса ірі мемлекет қайраткері, дипломат, қолбасшы болғандығын көрсету. Абылайды осындай дәрежеге көтерген деректерді ашу;
2.Оқушылардың өздіктерінен жұмыс істеу арқылы сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту:
3. Топта бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже
Саяси және мемлекеттік қайраткер, ішкі және сыртқы саясат, Қазақ хандығының Ресеймен, Жоңғариямен, қырғыздармен қарым - қатынасы.
Негізгі идеялар
Оқушылар Абылайдың өмір жолындағы тарихи оқиғалардың маңызын оқи отырып өз ойымен корытындылай білуге үйренеді.
Тапсырмалар
/Wiki материал-дары/
Топтық жұмыс (Мәтінмен жұмыс)
Жұптық жұмыс (кесте толтыру)
Жеке жұмыс (деңгейлік тапсырма)
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы іс – әрекеті )
І.Ұйымдастыру 1.1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу зейінін сабаққа аудару. (2минут)
1.2 1.2. Топқа бөлу (тарихи қала аттары арқылы үш топқа бөлу) ( 2 минут)
ІІ. Үй тапсырмасы жеке жұмыс 2.1 Хронологиялық Кесте толтыру
1628ж.
1771ж
1697ж.
1723ж.
1726ж.
Жауаптары: 1628ж.- Ойрат тайпалары Торғауыттар қазақ даласы арқылы батысқа қарай көшіп Еділ бойына дейін жеткен. Содан бастап Еділ қалмақтары деп аталды.
1697ж.- Орыс патшасы I Петр Аюкеге Ресейдің шығыстағы шептерін қорғауды ресми түрде міндеттеді.
1723ж.- Әбілқайыр хан қыркүйектің бас кезінде қазақтар мен қарақалпақтардың 20 мың қолдық әскерін бастап, Еділ қалмақтарына жорық жасады.
1726ж.- Әбілқайыр хан 10 мың қолдық әскерімен Еділ қалмақтарына жаңадан жорық жасады. Ол жорық өзара келісім жасаумен аяқталды.
1771ж. – Кіші жүз, Орта жүз, Ұлы жүз қазақтары «Шаңды жорық» шайқасына жаппай қатысты.
Сұрақ: Мойынты өзенінің бойында 50 мың адамдық жасақ бастап қалмақтарды қоршап алған сұлтан – Абылай
Бағалау: мадақтау
ІІІ. Жаңа сабақ. Топтық жұмыс Абылай хан билігі тұсындағы қазақ хандығы.
Жоспармен таныстырып әр топқа тақырыпты үлестіру:
1 - топ Абылайдың қолбасшы, саяси қайраткер ретінде қалыптасуы
2 - топ Абылай хан кезіндегі Қазақ хандығы. Ресей және Қытаймен қарым - қатынас.
3 - топ Абылайдың қазақ тарихында алатын орны
Топтады алтын ережелермен таныстыру, бағалау парағын топ басшыларына жүктеу
Әр топқа тапсырма:
1. Мәліметтерді оқу
2. Топта талдау
3. Постер жасау
4. Топтан 2 оқушы қорғау
5. 15 минут уақытта аяқтау
6. Жұмысты қорғау 3 минут
Бағалау: «2 жұлдыз, 1 тілек» Сабақ бойынша кері байланыс:
(оқушылардың сабақ бойынша пікір, ұсыныстары)
Бекіту: Сұрақ - жауап V. Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау Рефлексия 2 минут
