2-тапсырма.
Сәйкестендіру кестесі
Жылдамдық
|
F
V
m
|
H
|
Масса
|
м3
|
Күш
|
кг
|
3-тапсырма.
Суреттер: «Не болды?»
Оқушыларға сурет көрсетіледі. Оқушылар суретте не болып жатқанын және онық себебін түсіндірулері қажет.
  
   
  
Бағалау критерийлері
|
Дескрипторлары:
|
Күш ұғымының мағынасын түсінеді.
|
- Күшке анықтама бере алды
- Күштің өлшем бірлігін, формуласын білді.
|
Күнделікті өмірмен күштердің әрекет етуіне мысалдар келтіреді.
|
- әрекеттесетін денелерді анықтайды;
- күштердің бағытын анықтайды.
|
|
Бейнекөрсетілім «Күш»
(Сила.Физика 7 класс.-You Tube) https://www.youtube.com/watch?v=YODSvkBZECU-
Анықтамалық кесте
Сәйкестендіру кестесі
Күштің түрлері
Шар, қалақша
Плакат,
маркер,
стикер.
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» Бағалау әдісі
Таратпалар
Суретті таратпалар
|
|
Соңы
|
Сабақ рефлексиясы ( .... мин.)
« Баспалдақ» әдісі.
Үйге тапсырма ( .... мин.):
«Блиц турнир» сұрақ дайындау.
|
қатырма қағаз қиындылары
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
|
Топпен жұмыс жасау барысында күш ұғымының физикалық мағынасын біледі.
Топтық, жеке жұмыстар жасағанда бір-біріне көмектесіп, қолдау көрсетіп отырады.
Басым бөлігі күш шамасының анықтамасын, формуласын, өлшем бірлігін біледі.
Қабілеті жоғары оқушылар күштердің түрлерін ажырата алады. Өз болжамдары мен қорытындыларын жасай алады.
|
Оқушыларға топтық жұмыстарда белсенді әдістер арқылы тапсырмаларды орындата отырып, мынадай «ПОПС -формула» әдістерімен бағалау арқылы және (ҚБ)-қалыптастырушы бағалау тапсырмаларымен бүгінгі сабақтың қаншалықты деңгейде меңгерілгенін анықтаймын. Сол арқылы «Сіз қаншалықты сенесіз?» әдісі арқылы кері байланыс беремін. «Баспалдақ» әдісі арқылы рефлексия жасады.
Өз ойларын ашық айтып, критерийлерді басшылыққа алады. Критерийлер арқылы бағалауды жоспарладым.
|
Жаратылыстану,(5 сынып), (Денешынықтыру, (7 сынып, Стол үстіндегі теннис. Волейбол. Хоккей)
Геометрия, (7 сынып, Вектор)
Бейнекөрсетілім «Күш»
(Сила.Физика 7 класс.-You Tube)
https://www.youtube.com/watch?v=YODSvkBZECU
АКТ-ны қолданған кезде оқушылардың қауіпсіздік ережелерін сақтау ескертілді.
Оқушылар жұптаса немесе топтық жұмыс жасау кезінде бір-біріне көмектесіп, қиындықтарды жеңіп жеке тұлғалық құндылықтары дамиды.
|
Рефлексия
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? - Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
|
|
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау
|
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
