Дескриптор: Білім алушы -боялған бөлігін жай бөлшек түрінде жаза алады;
-бөлшекті оқып, жаза алады;
- метрдің және килограммның бөлігін бөлшек түрінде жаза алады.
Дескриптор:Білім алушы -боялған бөлігін жай бөлшек түрінде жаза алады;
-бөлшекті оқып, жаза алады;
- метрдің және килограммның бөлігін бөлшек түрінде жаза алады.
Бағалау: Әрбір дұрыс жазылған бөлшек бір балға бағаланады.
Топтық тапсырмалар.
Соңы 5 минут
Сабақты бекіту Рефлексия Үйге тапсырма: Сандар сыры туралы мәлімет жинау
Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.
Кері байланыс
Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
Оқушыларға
«Жетістік сатысы» әдісі кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
«СМС»
Кері байланыс парағы.
Тексерілді-------------------
Сабақ №26
Мектеп: Т.Айбергенов атындағы №48 орта мектеп
Күні: 18.10.23
Мұғалімнің аты-жөні: Батенова С
Сынып: 5 « З»
Қатысқан оқушы саны:
Қатыспаған оқушы саны:
Сабақтың тақырыбы
Жай бөлшектің негізгі қасиеті.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
5.1.2.14 жай бөлшектерді қысқартуда бөлшектің негізгі қасиетін қолдану;
5.1.2.15 жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру.
Сабақтың мақсаты:
Оқушылар жай бөлшектерді қысқартып, жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіре алады.
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 5 минут
I.Ұйымдастыру кезеңі. Мұғалім және оқушылар бір-бірімен амандасады. Сабақтың мақсатын және күтілетін нәтижелерін оқушылармен талқылайды. Өзара сыйластық, ашықтық құндылығын дамыту. Мұғалім оқушылардың зейінін шоғырландыратын жаттығу орындайды.
Мысалы,оқушылар мен мұғалім шеңбер бойы орналасады. Мұғалім оқушыға допты лақтырып, қысқартылатын бір бөлшекті атайды. Ал оқушы допты келесі оқушыға лақтырып, қысқартылған бөлшекті атайды. Егер бөлшек қысқартылмайтын болса, онда оқушы өзінің қысқартылатын бөлшегін атайды. Осылайынан ойын жалғаса береді. Дұрыс жауап бермеген оқушылар ойыннан шығады. Оқушылардың бір бірін сыйлауға, қарым қатынаста ашық болуға баулиды.
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.
