Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 2
сабақ 61-62
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Жұптық және топтық ойындар
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
2.1.3.1 Қарапайым дене жаттығуларын орындау кезінде уақытты, кеңістікті және бірқалыптылықты түсінетінін көрсетеді
|
Сабақ мақсаттары
|
Шағын диапазондағы дене жаттығуларының құрылымдық идеяларының тактикалары мен стратегияларын бағалай және қолдана алады.
|
Бағалау
критерийлері
|
Оқушылар шағын диапазондағы дене жаттығуларының құрылымдық идеяларының тактикалары мен стратегияларын біледі және сипаттай алады
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады: Адамның денсаулығы мен физикалық жай-күйін жақсартуға дене белсенділігі қалай көмектесе алатынын.талқылай алады.
Пән лексикасы және терминология:
• ойын-шабуыл, артық жүк тиелген ойындар, бейімделген ойындар
• • dribbling, пас, жалтару, жүгіру, лақтыру, басып алу
• жол-жөнекей ұстау, белгілеу, құлпы
• шабуылдаушы, қорғаушы, қарсыласы
• ұпайлар, мақсаттары, қағидалары
• тактика, стратегия
• бірлескен жұмыс
• допты меңгеру, допты жоғалтып алу
• әзірлеу, жасау
• рөлдер: ойынды құрушысы , ұйымдастырушы, көшбасшы, төреші, технологиялық картаны құрушысы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
