Бөлім
|
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сыбайбаев А.А
|
Күні:
|
2.10.2020
|
Сынып: 2
|
2
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Қозғалмалы ойындардың қимыл дағдылар спектрі
|
Оқу мақсаттары
|
2.2.8.1 Әр түрлі дене жаттығуларын орындау кезіндегі рөлдерді көрсету және атау
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар қозғалыс кеңістігінде толық топ ретінде қауіпсіз жұмыс істеу
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Педагогтың іс –әркеті
|
Оқушының әркеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Сәлемдесу. Сапқа отырғызу. сабақ барысын түсіндіру. Қауіпсіздік және тәртіп ережелері.жүру ,
Кеңістікте топпен жүгіргенде неге сақ болу керек екенімізді айта аласын ба?
орташа қалыпта жүгіру , алаңның оң жағынан сол жағына қарай .
1 . Екі қол жоғарыда аяқтың ұшымен, екі қол белде өкшемен жүру.
2. Жеңіл жүгіріске көшу .
3.аяқты артқа , қолға жеткізе жүгіру, екі қол алдыда тізені биік көтере жүгіру. 4.Оң және сол жақ қырымен адымдап жүгіру екі қол белде
5 .Жылдамдыққа жүгіру
6. қолды екі жақтан тыныс ала көтеріп , түсіру, демді қалпына келтіру.
Ж.Д.Ж. орнында
|
Бой сергіту жаттығуларын орындайды
|
Мадақтау
|
Әр жаттығуға кең, ашық кеңістік. Әр оқушыға үлкен көбік доп.
|
Сабақтың ортасы
|
Жүгіру, секіру және лақтыру элементтері бар эстафеталар
(К, Г) Ойын эстафеталарын жүргізу, оқушыларды 2 топқа бөлу, аралықты 10 -12 метр ету:
1-нұсқа:
- жылан болып жүгіру
- жұптармен жүгіру
- ұзындыққа орыннан секіру
- көздеп лақтыру
2-нұсқа:
- оң аяқпен секіру
- сол аяқпен секіру
- көшбасшының артынан жүгіру
- капитанға доп беру
|
Жүгіру, секіру және лақтыру элементтері бар эстафеталық ойындар ойнайды
|
|
Доптар: түрлі мөлшер, текстура, түс, салмақ, т.б.
Доптар (түрлі мөлшерлі). Нысана ретінде түрлі қайта өңделе алатын заттар қолданыла алады: пластикалық саптаяқ / шөлмектер, картон туба / жәшіктер.
|
Сабақтың соңы
|
Демалу тынысын қалпына түсіру жаттығулары . қатарға тұрғызу орындыққа отырғызу . сабаққа қорытынды жасау . үйге тапсырма беру Таңғы жалпы дамытаттын жаттығу жасау
Рефлексия:
Сабақта нені үйрендік?
Сұрақтарға жауап береді?
Нені білдім нені түсіндім?
Нені толық түсінбедім ?
Қандай жұмысты жалғастыру қажет?
Сабақтын басында аталған мақсаттарға қол жеткіздім бе?
|
Тынысты қалпына келтіру жаттығуларын орындайды
|
|
|
