Сабақ №1 Мерзімі Тақырыбы: Оң және теріс сандарға амалдар қолдану Мақсаты

№ 43, 45 (тақтаға тек дұрыс жауаптары ғана жазылады. Оқушылар өздігінен орындайды),

44 (ауызша), 48, 64.(тақтаға орындалады)


ІV . Өзіндік жұмыс. (5 мин)

Оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беріледі.

А деңгейі	В деңгейі	С деңгейі
Өрнек түрінде жазыңдар: а) а – дәреже негізі, в – дәреже көрсеткіші. б) 8 – дәреже көрсеткіші, в – дәреже негізі. в) 7 – дәреже негізі, 3 – дәреже көрсеткіші. г) 4 – дәреже көрсеткіші, 5 – дәреже негізі.	Төмендегі өрнектің ішінен мәні 81-ге тең болатын өрнектерді теріп жаз: а) З4; б) (- 9)2; в) - З4; г) - 92; д) -(-9)2; е) -(-З)4; ж) - (-81)1. Жауап: А, Б, Ж	1-тапсырма: теңдікті қалай түсіндіруге болады. Оқушылар өз ойларын айтады. 2-тапсырма:Есептелер жүргізбей өрнектің мәні қандай санмен аяқталатын анықта

• 
  Натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттерімен танысу;
  
• 
  Натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттерін есептер шығару барысында тиімді қолдана білуге үйрету, пәнге қызығушылығын арттыру;
  
• 
  Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру, жауапкершілікке, ұжымдық мәдениетін қалыптастыру;
  

1. 
   Ұйымдастыру бөлімі.
   
2. 
   Қайталау сұрақтары
   
3. 
   Үй тапсырмасын тексеру.
   
4. 
   Жаңа сабақ
   
5. 
   Жаңа сабақты бекіту.
   
6. 
   Карташамен жұмыс.
   
7. 
   Үйге тапсырма.
   
8. 
   Бағалау.Сабақты қорытындылау.
   

1. 
   Ұйымдастыру бөлімі. (2 минут) Сабақ мақсаты мен жоспарын хабарлау.
   

• 
  Натурал көрсеткішті дәрежеге анықтама беріңдер.
  
• 
  Натурал көрсеткішті дәреже қандай элементтерден тұрады ?
  
• 
  “13⁸³” өрнегі қалай оқылады?
  
• 
  Дәреже негізі мен көрсеткіштерін атаңдар.
  

А) Үйге берілген есептердің кейбірулерін тақтаға шығару.

6)4∙5²

В) Өрнектің мәнін 0 салыстырыңдар:а) (-2)³ б) (-7)² в) -1² г) -8²

IV. Жаңа сабақ. Дәптерге сабақтың тақырыбы жазылады. (Оқулықпен жұмыс. Әр топқа бірдей тапсырма беріледі. Оқулықтың 8-10 бетіндегі натурал көрсеткішті дәреженің 1-5 қасиетттерін оқиды, мысалдардың шығарылуын қарайды, түсінеді. ) Әр топқа тапсырмалар беріледі, топ тұжырым жасап, топ басшысы қорғайды.

Топтарға берілетін тапсырмалар: Топ мүшелері қасиеттерді тұжырымдап, ережеге үш мысалдан дәптерге жазады. ( оқушының жауабы ауызша сұралады).

10 . а1 = а. Кез келген санның 1 дәрежесі, сол санның өзіне тең. а0 = 1 Кез келген санның 0 дәрежесі 1-ге тең.	20 аn:аm =a n+m Ереже: негіздері бірдей дәрежелерді бөлген кезде, дәреже негізі жазылып, дәреже көрсеткіштері азайтылады.	30 аn•аm =a n+m Ереже: негіздері бірдей дәрежелерді көбейткен кезде, дәреже негізі жазылып,дәреже көрсеткіштері қосылады.
40 (an)m=anm	50 (ab)n=anbn	60

1. 
   а⁷_* а² _* а³
   
2. 
   в¹_* в²_* в
   
3. 
   х¹⁰ : х⁷
   
4. 
   у³⁰ : у¹² : у⁶
   
5. 
   2² _* 2 _* 2²
   
6. 
   4⁷ : 4³
   
7. 
   а²⁶ : а¹² : а³
   
8. 
   5¹² : 5⁷ : 5³
   
9. 
   n _* n _* n _* n _* n
   
10. 
    в¹² : в : в : в⁵
    

• 
  «Натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттері» тақырыбы бойынша алған білімдерін жалпылап, тиянақтау, қосымша мәліметтер беру;
  
• 
  Тиімді әдіс- тәсілдер арқылы оқушылардың ой- өрісін кеңейту , өздігінен жұмыс жасау, іздену, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
  
• 
  Оқушыларды нақтылыққа, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке тәрбиелеу.
  

1. 
   Ұйымдастыру бөлімі.
   
2. 
   Үй тапсырмасын тексеру.
   
3. 
   Ауызша жаттығулар
   
4. 
   Миға шабуыл
   
5. 
   Жұптық жұмыс
   
6. 
   Оқулықпен жұмыс.
   
7. 
   Тест тапсырмалары.
   
8. 
   Үйге тапсырма.
   
9. 
   Бағалау.Сабақты қорытындылау.
   

№1 а4 . а15 а12 : а4 (а2)5 (а2 b3)6 а0

№2 а12 . а4 а18 : а9 (а4)8 (а6b4)3 а0

1) Натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттерін айтыңдар.

 2) Амалдарды орындаңдар: 1) а ^. а³; 2)а⁴ : а²; 3) (а⁶)²; 4) (2а³)³; 5) а⁰.

3) х-тің қандай мәнінде теңдік орындалады?

5) Ықшамдаңдар: а);  б) (а⁴)⁶ : (а³)³