Сабақ: 1-сабақ
|
Сабақ өтілетін уақыт: 27.02.2016ж
|
Барлық оқушы саны:15
Қатысқаны:15
|
Сілтеме
|
Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық.
|
Сабақ тақырыбы:
|
Мәтіндік процессоры туралы жалпы түсінік.Программа интерфейсі. Құжатты құру мен сақтау.
|
Жалпы мақсаттар
|
Оқушылардың Microsoft Word мәтіндік процессордың мәні мен мүмкіндіктері, программа интерфейсі , оның жұмыс кестесі туралы түсініктерін қалыптастыру;
-ақыл-ой әрекетін, жадын, зейінін салыстыра білу, сараптау қорытынды жасай білу тәсілдерін дамыту;
-оқушылардың материалды саналы түрде игеруге техникаға ұқыпты қарауға ықпал ету;
|
Түйінді идеялар
|
-Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді. Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.
|
Оқыту нәтижелері
|
-мәтіндік процессордың мүмкіндіктерін пайдлана алады;
-дайын құжаттарды өңдей отырып баспаға шығара алады;
-программа интерфейсімен танысып,жаңа құжаттарды құрып сақтай алады;
|
Көрнекіліктер
|
Суреттер, слайд-таныстырылым, тест тапсырмалары.
|
Дереккөздер
|
Электронды оқулық, оқулық,
|
Сабақ барысы
|
Уақыты
|
Әдіс-тәсілдер
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Сабақ кезеңдері
1-кезең:
Қызығушылықты ояту.
-ұйымдастыру;
-белсенді әрекетке жұмылдырылады;
-ойлау жұмысына ынталандырылады;
|
3-минут
|
1.«Білу»
|
І. Ұйымдастыру
Топқа бөлу:
1. Оқушыларға әр түрлі суреттер таратылады. Олар суреттерге қарай отырып өзара топтарға бөлінеді.
2.Бірдей сурет алған оқушылар бір топқа жайғасады.
3.Осылайша оқушылар 3 топқа бөлінеді.
|
Оқушылар топқа бөлінеді. Топта өзара әрекет етеді. Бір-бірімен пікір алмасады.
|
Формативті
|
2-кезең.
Өткен тақырыпты қайталау.
|
7-минут
|
2.Еске түсіру.
|
1.Тест тапсырмалырын тарату.
1.Компьютерде дыбыстармен жұмыс істеу үшін... керек.
А) Дыбыс картасы В) Желі картасы С) Видеокартасы
2. Дыбыс жазу файлдары қандай пішімде сақталады?
А)wav В)Windows Media C)Mp 3
3.Дыбыс жазу ұзақтығы неше секунд?
А) 120 секунд В) 60 секунд С)40 секунд
4.Дыбысты жазу үшін бізге қандай құрылғылармен жабдықталған компьютер құрылғысы қажет?
А)микрафон, колонка, құлаққап.
В)принтер, сканер, дыбыс ойнату программалары
С)Windows Media программасы қажет
5.Интернет арқылы тарату үшін қандай формат кеңінен қолданылады?
А) MP4 B)MP3 С) Екі жауапта дұрыс.
6. Жазылғанды тыңдау үшін ….батырмасын шертеміз.
А) Переход в начало В)стоп С) Запись
7. Файл = Сохранить командасын таңдап, файлды ...
А)жоямыз В)жаңа құжат ашамыз С) сақтаймыз
8. .... жылға дейін компьютердің дыбыстық қарталары болмады?
А) 1977 В)1905 С)2000
9.Фонограф программасын іске қосу үшін....
А) Пуск – Все программы ---- Мультимедиа--- Фонограф
B) Пуск---- Все программы --- Стандартные ---- Мультимедиа --- Фонограф
C) Пуск --- Фонограф
10. – батырмасының қызметі
А) Тоқтату (Стоп) B) Алға айналдыру C) Ойнату
2.Дұрыс жауаптарды ұсыну.
1)А 2)А 3)В 4)А 5)В
6)А 7)С 8)А 9)В 10)А
|
Оқушылар тест сұрақтарына жауап берелі.
Тест парақшаларын сағат тілі бойынша тексеріп, дұрыс жауаптарды есептейді.
|
|
3-кезең.
Жаңа сабаққа кіріспе.
|
7-минут
|
3.Білу.
Үйрену.
|
3.Қызығушылығын ояту.
ІІІ. Қызығушылығын ояту.
1.MS Word 2003 программасы туралы мәліметтер.
2. MS Word 2007 программасы туралы мәліметтер.
3. MS Word 2010,2013 программасы туралы мәліметтер.
|
(оқушылар тақырыпты бір рет толықтай оқиды)
Интернетті пайдалана отырып әр топ өз тақырыптары бойынша жаңа мәліметтер іздейді.
|
|
4-кезең.
Жаңа сабақты бекіту.
|
15-минут.
|
4.Білу.
Үйрену.
|
4.Кластер жасау және қорғау.
1.MS Word 2003 программасы туралы мәліметтер. Программа интерфейсі.
2. MS Word 2007 программасы туралы мәліметтер.Құжатты құру жолдары.
3. MS Word 2010,2013 программасы туралы мәліметтер.Құжатты сақтау жолдары.
Программалардың өзара артықшылықтарын көрсету.
Оқушыларға 3 программаның интерфейсі бар суреттер тапсырылады.
|
Әр топ өз тақырыптары бойынша кластер жасайды. Және оны топ болып қорғап шығады.Әр программаның мүмкіншілігімен, прогрмма итерфейсімен таныстырып, құжатты құру тәсілдерін көрсетеді.
|
|
5-кезең.
Білімдерін бекіту.
|
7-минут.
|
5.Бекіту.
|
Ү. Бекіту: Сұрақ-жауап
1.Мәтіндік редактордың мәтіндік процессордан айырмашылығы неде?
2.Мәтіндік құжат дегенді қалай түсінесіңдер?
3.Microsoft Word 2013 қолданбасының терезесі қанша негізгі элементтерден тұрады?
4.Жаңа құжатты және үлгі негізіндегі құжатты қалай құруға болады?
|
Оқушылар сұрақтарға өз жауаптарын ұсынады.
Бір-бірін бағалау. Топты бағалау.
|
|
6-кезең.
Рефлекция.
|
3-минут.
|
6.Кері байланыс
|
ҮІ. Рефлексия немесе кері байланыс
(Сабақтан алған әсерін, есімін стикерге жаза отырып флипчартқа қыстыру)
|
Оқушылар сабақты қортындылайды. Сабақтан алған әсерімен бөліседі.
|
|
7-кезең.
Бағалау.
|
3-минут.
|
7.Бағалау
|
Оқушыларды бағалау. Топ тапсырмалын бағалау.
Үй тапсырмасы. Тақырыпты қайталау.
|
Алған бағаларын күнделіктерін қойдырады.
|
|
