III:Ой толғаныс.5 минут
|
|
Жай бөлшектерді қосуға, азайтуға, көбейтуге, бөлуге мысалдар келтіру.
Әр оқушы 8 есептен құрастырады.
|
«Постер» әдісі арқылы құрастырылған есептерді «Айналмалы бекет» әдісі арқылы топтар өзара алмасады.
Сағат тілі бағыты бойынша топтар өзара тексеріліп,бағаланады.
|
Үйге тапсырма 1мин
|
№753, №754.
|
Бағалау 2мин
|
Формативті бағалау. «Бас бармақ» әдісі бойынша топтар өзара бағаланады.
|
Рефлексия
|
|
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ
Қысқа мерзімді сабақ жоспары.
Сабақтың тақырыбы
|
Жай бөлшектер мен аралас сандарды бөлу тақырыбына есептер шығару
|
Сабақтың
мақсаты
|
Аралас сандарды азайту жолдарын пайдалана отырып,есептер шығаруға дағды қалыптастыру.
|
Міндеттері
|
1. Білімділік:
Аралас санадарды, жай бөлшектерді бөлуге машықтандыру
2. Дамытушылық:
а) математикалық көзқарасын;
ә) есепті түсіндіруде сөйлеу қабілетін дамыту;
3 Тәрбиелік:
а) жұппен жұмыс жасауда өзара көмектесуге;
ә) оқушыны ұқыптылыққа,өз жұмысын және білімін дұрыс бағалауға тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже
|
Аралас сандарды, жай бөлшектерді бөлуді орындай алады, есептерді толық орындап жеке,жұп болып жұмыс жасауды және есептің шығарылу жолдарын талдауды игереді
|
Сабақты өту тәсілі:оқытудағы жаңа тәсілдер,ой толғау,жеке және жұптық жұмыс,
Көрнекілік:оқу құралдары, таратпа материалдар
|
Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
Сабақты ұйымдастыру
|
1.Оқушыларды түгелдеу
2.Оқу құралын тексеру
3.Үй тапсырмасын тексеру
|
Орындарын тауып,сабаққа
дайындалады
|
Оқушы күнделікті
тәртіпке үйренеді
|
Тапсырмалар
|
|
1.Ой қозғау.
|
Бірнеше сұрақтар қою арқылы аралас сандарды, жай бөлшектерді бөлу жолдарын талдайды
|
Оқушылар топпен жүмыс жасап, сұрақтарға жауап іздейді. Аралас сандарды, жай бөлшектерді бөлу жолдарын қарастырады.
|
Өткенді қайталап,
сабаққа көңіл аударады
|
2.Жұптық жұмыс
|
Аралас сандарды, жай бөлшектерді бөлуге есептер беру
№845, 846
|
Екі оқушы дәптерге есептерді шығарады,өзара орындалуы мен жауаптарды талдайды
|
Өз бетімен жұмыс жасайды,бірін-бірі бағалайды
|
3.Ой толғаныс
Топтық жұмыс
|
Мозайка әдісін қолданып есептер шығарту
|
Есептердің дұрыс жауабын табу арқылы мозайка құрастырады.
|
Ой толғауды үйренеді,
көшбасшы басқаларға
үлгі көрсетеді
|
4.Сергіту сәті
|
Тапсырманы оқу
|
Қимыл әрекет жасау
|
Сергіту, шапшаңдық
|
Үйге тапсырма
|
№848
|
Күнделікке жазып қояды
|
Білімді үйде пысық-
тайды
|
Сабақты қорыту
|
Тапсырмаларды орындау нәтижесін талдап,
оқушыларды бағалайды
|
Күнделік ұсыну
|
Жасаған еңбегінің нә-
тижесін білу
|
Не сәтті өтті?
|
|
Не сәтсіз өтті?
|
|
Нені дамыта аласыз? Нені өзгерткіңіз келеді?
|
|
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ
Қыска мерзімді сабақ жоспары
Пәні:математика,5 «А» - сынып.Күні 02.02.2015ж
|
Тақырыбы:
|
Жай бөлшектерге амалдар қолданып есептер шығару.
|
Мақсаты
|
1.Білімділік: Жай бөлшектерді қосуға,азайтуға,бөлуге,көбейтуге есептер шығару арқылы машықтандыру.
2.Дамытушылық: Жай бөлшектерді көбейтуді,қосуды,азайтуды,бөлуді,қысқартуды толық үйренеді.
3.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа,жауапкершілікке,бір - біріне көмектесуге тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже
|
Жай бөлшектерді қосуға,азайтуға,бөлуге,көбейтуге есептер шығаруды толық үйренеді.
|
Ресурстар
|
Электрондық оқулық, кішітіректер.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
«Таңғажайып дорба» әдісі
|
Пәнаралық байланыс:
|
|
Ұйымдастыру кезеңі:
|
Оқушылармен амандасу,түгендеу. «Көңіл күй неге ұқсас?» әдісін пайдаланып,оқушылар көңіл күйді неге теңейтінін сағат тілі бағытымен айтып,психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру.
|
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
I.Қызығушылықты ояту.14 минут
|
Өткен тақырыптарды пысықтау мақсатында «Таңғажайып дорба» әдісі қолданылады:
1.6 - 2 = ?
2.3 - 2 = ?
3.8 + 8 = ?
4.6 + 6 = ?
5. * = ?
6. * = ?
7.7 * 2 = ?
8. 3 * 2 = ?
9. 10 * = ?
10.ай бөлшекті аралас бөлшекке қалай бөлеміз?
11.турал саннан аралас санды қалай азайтады?
12.ай бөлшектер аралас санға қалай көбейтіледі?
13.Жай бөлшектер қалай бөлінеді?
14.Өзара кері сандар деген не?
15.Ең үлкен аликвоттық бөлшек неге тең?
16.Көбейту амалына кері амал қалай аталады?
|
Стикерлерге байланысты 4 топқа бөлінеді:
«Қызыл», «Жасыл», «Сары», «Көк».
«Таңғажайып дорба» әдісі бойынша әр топ дорба ішіндегі сұрақтарға жауап беріп,өз сыйлықтарын алады.
|
II.Мағынаны тану.23 минут
|
Сыныпта есептер шығару:
№755.
1)( + )* ; 3) ( 7 - 2 )* ; 5) ( 5 + 2 )* ;
2)( - )* ; 4) ( + )* 1 ; 6) ( 7 - 2 )* ;
№756.
1) * - * ; 3) * + * ; 5) 2 * - * 1 ;
2) * + * ; 4) 3 * - 3 * ; 6) 1 * + * ;
№757.
1)1 * 2 * ; 2) 3 * * ; 3) 1 * 8 * ; 4) 2 * 3 * 7 ;
№758.
1)4 ( х - ) = 0; 3) ( х - 1 )* = 0; 5) 12( х - 1 * )= 0;
2)8 ( х - ) = 0; 4) ( х - 2 )* = 0; 6) 9( х - 3 * )= 0;
№759.
Су қоймасына шайылып барған 1 грамм мұнай ұзындығы 4 м, ені 2 м ауданға жұқа қабат болып жайылады. 28 грамм мұнай қандай ауданға жайылады?
№760.
9 кг болат білеуше бар еді.Одан әрқайсысының массасы кг 14 бөлшек жасалғанда, неше килограмм болат артық қалады?
|
Сағат тілімен бағыттас есептерді шығарып,бір - бірін тексереді.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
