Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеуін сұрайды. Өрмекші торын пайдаланады.
Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеуін сұрайды. Өрмекші торын пайдаланады.
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
І.Қызығушылықты ояту. 14 минут
Жай бөлшектерді қалай салыстырамыз?
Жай бөлшектерді қалай қосамыз?
Аралас сандарды қалай қосамыз?
Жай бөлшектерді қалай азайтамыз?
Аралас сандарды қалай азайтамыз?
Мысалдар келтір.
«Ыстық» орындық стратегиясы бойынша сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану. 23 минут
Оқушының өздігінен білім алуға мүмкіндік туғызу.
№700
№701
№702
№703
№704
№705
№706
№707
Мысалдарды талдай отырып, ережелерді меңгереді
ІІІ: Ой толғаныс. 5 минут
Аралас сандарды қосу мен азайтудың айырмашылығы мен ұқсастығына талдай жасай отырып, есептер құрастыруды сұрайды
Есептер құрастырады
Үйге тапсырма: 1 минут
№ 708, 710.
Бағалау: 2 минут
Әр оқушы тапсырмаларды жеке орындайды және орындаған деңгейіне сәйкес бағаланады.
Формативті бағалау
Рефлексия
Не білдім?
Нені білгім келеді?
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ
Қыска мерзімді сабақ жоспары
Пәні:математика,5 «А» - сынып.Күні 22.01.2015ж
Тақырыбы:
Аралас сандарды көбейтуге есептер шығару.
Мақсаты
1.Білімділік: Аралас сандарды көбейтуге есептер шығару арқылы машықтандыру.
2.Дамытушылық: Аралас сандарды жай бөлшектерге айналдыру және оларды көбейтуді,қысқартуды толық үйренеді.
3.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа,жауапкершілікке,бір - біріне көмектесуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже
Аралас сандарды көбейтуді орындай біледі.
Ресурстар
Электрондық оқулық, кішітіректер.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
«Конверттегі сұрақтар», «Сөздер банкі».
Пәнаралық байланыс:
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу,түгендеу. «Білімді мыңды жығады» білім туралы мақал- мәтелдерді сағат тілімен бағыттас бағытта айтып,психологиялық жағымды ахуал қалдырады.
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Мұғалім әрекеті
Оқушы әрекеті
I.Қызығушылықты ояту.14 минут
Өткен тақырыптарды пысықтау мақсатында «Конверттегі сұрақтар»3 топқа беріледі:
1.Бөлімдері бірдей аралас сандар қалай азайтылады?
2.Жай бөлшектер аралас санға қалай көбейтіледі?
3.Натурал саннан аралас санды қалай азайтады?
4.Аралас сандарды қалай көбейтеді?
5.Өзара кері сандар деген не?
6.Ең үлкен аликвоттық бөлшек неге тең?
Мультфильм кейіпкерлеріне байланысты 3 топқа бөлінеді: «Том и Джерри», «Ну,погоди», «Спанчбоб»
№ 731 4.11- суреттегі тік төртбұрыштың қандай бөлігі:
1)көк түспен боялғанын;
2)көгілдір түспен боялғанын;
3)боялмағанын пайдаланып, 1 санын аликвоттық
бөлшектердің қосындысы түрінде жазыңдар.
№732.
, , , , бөлшектерін бөлімдері әр түрлі аликвоттық бөлшектердің қосындысы түрінде жазыңдар.
№733. , , , , бөлшектерін бөлімдері әр түрлі аликвоттық бөлшектердің қосындысы түрінде жазыңдар.
№734. 5 алманы 6 бала тең бөліп алулары керек.Алмалардың әрқайсысын 6 үлеске бөлмей, қандай тәсілмен тең бөліп ала алады?
№735. Серуендеуге шыққан 10 балада 7 бәліш бар.Балалар бәліштердің әрқайсысын 10 бөлікке бөлмей,қалай тең бөліп ала алады?
№736. 1) , 2) , 3) , 4) , 5) бөлшектерін аликвоттық бөлшектердің айырмасы түрінде жазыңдар.
Үлгі: : = - , себебі - = = №737. Қосындыны табыңдар:
+ + + + .
№738* Қосындыны табыңдар:
+ + + + + + +
№739.
Ертедегі есеп.Көпес ұзақ жолға бара жатып балаларына мұра қалдырды.Ол өзінің байлығының жартысын үлкен ұлына, үштен бірін кіші ұлына, алтыдан бірін қызына берді.Егер көпес үйіне қайтып келмесе, олар әкесінің мұрасые әкесі айтқандай бөлісе ала ма?
Сағат тілімен бағыттас есептерді шығарып,бір - бірін тексереді.
