Жазу бойынша кеңестер:
• Электрондық поштаны жазу туралы ...
• Электрондық поштаға жауап беру
Құндылықтар
|
Құзыреттілік (білім, дағды, зияткерлік даму, сыни ойлау)
Мәндерді қалыптастыру топтардағы жұмыс арқылы жүзеге асырылады, жауаптарды өздігінен іздеуде
|
Негізгі дағдылар
|
АКТ
|
Пән аралақ байланыс
|
Әлемді тану, астрономия
|
Осыған дейін меңгерілген білім
|
Ақпарат алмасу түрлерін біледі
Электрондық поштаның функциясын біледі,
Ақпаратты ортақ пайдалану үшін Интернетті қолдана алады.
|
Жоспар
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Сабақтың басы
0-2 мин
3-7 мин
8-9 мин
10-14мин
Сабақтың ортасы
15-22 мин
23-33 мин
34-38 мин
39-40 мин
Сабақтың соңы
|
Ұйымдастыру кезеңі
- Сәлемдесу
- Оқушыларды түгендеу
- Оқу-құралдарын тексеру
Мәселелерді талқылау:
1. Слайдта не ұсынылады?
Оқушылар электрондық пошта қызметтерінің түрлерін атайды.
Электрондық пошта мен қарапайым пошта арасындағы айырмашылық қандай?
3. Хабарламаларда суреттер, дыбыс, бейне (қоса тіркелген файлдар) болуы мүмкін бе?
Сабақтың тақырыбын және мақсатын, критерийлерін жариялау:
Мұғалім «Электрондық пошта дегеніміз не?» Атты ми шабуылын ұйымдастырады.
Қазіргі уақытта байланыс құралдарының маңыздыларының бірі электрондық пошта болып табылады. Интернеттің дамуының арқасында көптеген адамдар бүкіл әлемдегі әріптестерімен тәжірибе алмасқысы келеді. Бұл жағдайда құтқаруға электрондық пошта келеді. Электрондық пошта жәшігін қашықтағы серверлерде тіркеу оңай. Осы мақсатта mail.ru, mail.kz және т.б. аты мен паролін енгізіңіз. Егер сіз жаңа пайдаланушы болсаңыз, жүйеде тіркелуіңіз керек. Пошта жәшігінің аттары келесі пішінде беріледі: аты @ домені, аты (логин) - пошта серверінде тіркеу кезінде көрсетілген бірегей ат. Домен пошталық серверді көрсетеді.
Оқушылар дәптерлеріне жазады:
Электрондық поштаны ұйымдастыру @
Мысал: Friend_2018@mail.kz
Электрондық пошта мекен-жайының бірінші бөлігін пайдаланушы таңдайды. Екінші бөлім пайдаланушы тіркелген сервердің атауынан тұрады.
Интерактивті тақтада мұғалім бейне материалын көрсетеді. “Электрондық поштаны қолдану бағыттары”
Электрондық пошта жасау.
Бейнені көргеннен кейін оқытушы келесі сұрақтарды талқылайды:
• электрондық поштаны қалай жіберуге болады?
• қандай қалтада хаттар сақталады?
• жіберілген хат қай қалтада сақталады;
• алынған хаттар қай жерде сақталады;
• егер хат жойылса, онда ол қайда сақталады.
Пошта жәшігі қалталарына назар аударыңыз.
Тәжірибелік жұмыс.Электрондық поштаны жазу.
Тіркелген электрондық пошта сайтын ашыңыз. Мысалы, mail.kz.
Электрондық пошта мекен жайы жолағында электрондық пошта мекен-жайын және құпиясөзді енгізіңіз.
Мысалы, Friend_2018@mail.kz.
1. Поштаға кіріп, «Жаңа хабарлама» түймешігін басыңыз.
2. «Кімге» өрісінде сыныптастың мекен-жайын енгізіңіз. 3. Жазу аймағына тиісті ақпаратты енгізіңіз.
4. Суретті, құжатты, бейнені, әндіжіберу үшін «Тіркеу» батырмасын басып, қажетті файлдарды енгізіңіз.
5. «Жіберу» түймесін пайдаланып хабарды жіберіңіз.
Сабаққа рефлексия жасау
Үй жұмысы. 115 –бет «Талдап,салыстырайық» тапсырмасын орындау.
Mail.kz пошталық серверінің элементтерін сәйкестендіріп, талдау жаса.
Қолданушы атауы @
Арнайы символ mail.kz
Сервер атауы dias-2010
|
Презентация (слайд_1)
Презентация (слайд_2-3)
Презентация (слайд_4)
Презентация (слайды_5-7)
http://bilimland.kz/ru/home#lesson=16794 – видео «сферы использования электронной почты»
Таратуға арналған материалдар
Авторлары: Кадиркулов Р.А., Рыскулбекова А.Д./Информационно-коммуникационные технологии.Учебник для учащихся 4 класса
общеобразовательной школы/ 2018 год/ Раздел 7 Электронная почта. "Путешествие в космос". &29 Передача данных через интернет Стр.86-67
Презентация
(слайд_9)
Презентация
(слайд_10)
|
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
|
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
|
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
|
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
|
|
|
|
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?
|
