| (Б) Бағалау: бағалау критерийлері бойынша бағаланады.
(Ж) Әр оқушыларға ауа құрамын сипаттау үшін диаграмма сұлбасы беріледі. Оқушы ауа құрамына кіретін заттар мен олардың үлесін көрсетеді.
(Б) Бағалау: Оқушылар бір-бірін бағалайды.
(К) Оқушыларға түрлі жану процесі көрсетіледі.
(Т) Оқушылар өз көргендерін талқылайды – заттың жануы кезінде не болады? Жану үшін тағы не керек?
(К) Жанып тұрған шамның жалынына шыныны әкеліп, күйе түзілгенше ұстау, кейін шамды стақанмен жабу. Шам сөнген кезде түтін бөлінеді, оқушылардан оның не екендігін сұрау. Оқушылардан жану өнімдерінің қоршаған ортаға әсер ететіндігі жайында сұрау, әңгімені бүкіл сыныппен талқылау.
Оқушылар үш топқа бөлінеді.
(Т) Оқушылар атмосфералық ауаның ластанудан қорғау жайында постер дайындап, сыныптың алдында баяндайды.
Постерге қойылатын талаптар:
Тақырыптың мазмұның аша білу (3 балл)
Ғылыми тілде жеткізе білу (3 балл)
Эстетикалық көркемділігі (3 балл)
Қолданылған ресурстар тізімі (3 балл)
(Б) Жоғардағы талаптар бойынша топтар бір-бірін бағалайды. Ең жоғарғы 12 балл
Cабақ бойынша қорытынды тест тапсырмасы беріледі.
(Б) Бағалау: жетістік критерийі бойынша бағалау
| 
