Барлық оқушылар: aуаның сапалық және сандық құрамын сәйкестендіре алады;
- ауаның газдар қоспасы екенін түсінеді;
- жану кезінде ауаның барлығы емес, кейбір бөлігі ғана пайдаланылатынын түсінеді;
Көптеген оқушылар:
- жану өнімдерін анықтай алады;
- жану процесіне оттек газы қатысатының түсінеді;
-жұмысқа ғылыми қорытынды жаза алады;
- 7-8 сұраққа дұрыс жауап береді.
Кейбір оқушылар: - жұмсалған газбен не болатынын болжай алады;
|
Ынталандыру сөздері арқылы, зертханалық жұмысты жетістік критерийі арқылы бағаланады, бірі-бірін бағалайды
|
Сіріңкемен жұмыс жасағанда сақ болыңыз! Көзілдірік киіңіз!
|
|
Рефлексия
Сабақ мақсаты/зерттеу мақсаты дұрыс қойылды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді?
Оқу атмосферасы қандай болды? Менің жоспарлаған дифференциациям жақсы жұмыс істеді ме? Берілген уақытты тиімді, дұрыс пайдалана алдым ба? Менің жоспарым бойынша қандай өзгерістер болды және неге?
|
Сабақ бойынша ой жүгірту үшін бос бағананы пайдалану керек. Сол жақтағы бағанадан сабақ туралы анағұрлым маңызды сұрақтарға жауап беру керек.
|
|
Сабақ мақсаты дұрыс таңдалынды.
Бүгін оқушылар ауа құрамы газдардың қоспасы екенін, жану процесіне ауадағы оттегі қатысатының білді.
Сабаққа барлық оқушылар белсенді қатысты.
Біздің жоспарлаған дифференциациямыз жақсы жұмыс істеді.
Сабақ жоспар бойынша жүргізілді.
|
|
