Сабақ 3 сабақ Сабақтың тақырыбы Зат есімнің түрленуі Сілтеме
Жинақтау (Алынған ақпарат негізінде қорытынды жасау, жүйелеу)
- Бұл бет үшін навигация:
- Үй тапсырмасы Сабақ жоспары.
- Күні Сабақ Сабақтың тақырыбы
- Сілтеме 7-сынып Қазақ тілі Жалпы мақсаты
- Күтілетін нәтижелер Сөз тіркестерін біледі, мәтіннен таба алады. Сабақ түрі
- Қолданылатын әдіс - тәсілдер
- Керекті жабдықтар
- Сабақ барысы: Блум таксономиясына сәйкес тапсырманың деңгейі
- Түсіну (Неге Неліктен Не үшін)
- Матасу Ме ң геру Қ абысу
- Қолдану
- Жасалу жолдары Мысалдар
- 2 топ.
- Матасу Ортақ белгісі Меңгеру
- Жанасу Ортақ белгісі Қабысу
- Жинақтау
|
10 минут |
Есімді тіркесі мен етістікті сөз тіркесінің түрлеріне тән белгілерін кестеге толтыр.
| ||
|
Бағалау (Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Өз ойыңыз?) |
10 минут |
Сөз тіркесінің құрамын « топтастыру»стратегиясы бойынша көрсет. Жай тіркес Сөз тіркесінің құрамы ің құрамы Есімді тіркес Күрделі тіркес Етістікті тіркес | |
|
Кері байланыс |
|
Не білдім?,не білгім келеді ?, мұғалімге ұсыныстар. | |
|
Үй тапсырмасы |
|
| |
Сабақ жоспары. Мұғалім: Балқыбекова Ш.Ж.
|
|
Күні |
Сабақ |
|
Сабақтың тақырыбы |
Сөз тіркесінің құрылысы | |
|
Сілтеме |
7-сынып Қазақ тілі | |
|
Жалпы мақсаты |
Сөз тіркестерінің құрллысын тірек сызбалар арқылы түсіндіру,жаттығыу жұмыстарын орындату. | |
|
Күтілетін нәтижелер |
Сөз тіркестерін біледі, мәтіннен таба алады. | |
|
Сабақ түрі |
Аралас сабақ | |
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер |
Топтастыру стратегиясы (кластер қорғату) Блум таксономиясы АКТ пайдалану. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; | |
|
Керекті жабдықтар |
Интербелсенді тақта, суреттер, , постер, маркер, стикер т.б. | |
|
Сабақ барысы: Блум таксономиясына сәйкес тапсырманың деңгейі | ||||||||||
|
Блум таксономиясына сәйкес тапсырманың деңгейі | ||||||||||
|
Оқу тапсырмалары | ||||||||||
|
Білу (Кім? Не? Қашан? Қайда? Не істеді?) |
5 минут |
Сөз тіркесінің құрлысы қалай айқындалады? Матаса байланысқан сөз тіркестері дегеніміз не? Меңгеріле байланысқан сөз тіркестері дегеніміз не? Қабыса байланысқан сөз тіркестері дегеніміз не? Жанаса байланысқан сөз тіркестері дегеніміз не? Сөз тіркесін білдіретін синтаксистік қатынастар дегеніміз не?Неше түрге бөлінеді? | ||||||||
|
Түсіну (Неге? Неліктен? Не үшін?) |
Байланысу түрлеріне қарай сөз тіркесінің құрлысын сызбы арқылы көрсет. | |||||||||
|
6 минут |
Сөз тіркесінің құрлысы | |||||||||
|
|
Матаса байланысқан сөз тіркестері |
Меңгеріле байланысқан сөз тіркестері |
Қабыса байланысқан сөз тіркестері |
Жанаса байланысқан сөз тіркестері | ||||||
|
|
Матасу__Ме_ң_геру__Қ_абысу'>Матасу |
Меңгеру |
Қабысу |
Жанасу | ||||||
|
|
Халықтың еңбегі Жасұланның кітабы Оның үйі |
Үйге кетті Оқудан келді Біреуден білді Есікті ашты |
Алтын сақина Алғашқы айла Екі дос |
Әрең сөйледі Төмен қарады Биыл келді Тез жүгірді | ||||||
|
Қолдану (Оқулықта берілген жаттығу бойынша жұмыс жасау |
6 минут |
1 топ.Матаса байланысқан сөз тіркесінің құрлысын жаса. | ||||||||
|
Жасалу жолдары |
Мысалдар | |||||||||
|
Зат.е.+іл.сеп.зат.е.+тәу.ж. |
Қасымның өлеңі | |||||||||
|
Есімд.+іл.сеп.зат.е. |
Біздің ауыл. | |||||||||
|
Зат.е. зат.е+тәу.ж. |
Қазақстан қаласы. | |||||||||
|
2 топ.Меңгеріле байланысқан сөз тіркесінің құрылысын жаса. | ||||||||||
|
Жасалу жолдары |
Мысалдар | |||||||||
|
Зат.е.+бар.с.ет. |
Сабаққа дайындалу | |||||||||
|
Зат.е.+таб.с.ет. Зат.е.+(таб.с.жасырын)ет. |
Кітапты оқу Гүл алу
| |||||||||
|
Зат.е.+жат.с.ет. |
Астанада оқу | |||||||||
|
Зат.е.+шығ.с.ет. Зат.е.+шығ.с.сын. |
Қалада қайту. Үйден қашық. | |||||||||
|
Зат.е.+көм.с.ет. |
Ойыншықпен ойнау | |||||||||
|
3 топ.Қатыса байланысқан сөз тіркесінің құрлысын жаса. | ||||||||||
|
Жасалу жолдары |
Мысалдар | |||||||||
|
Сын.зат. |
Үлгілі оқушы | |||||||||
|
Есімд.зат. |
Бұл хабар. | |||||||||
|
Сан.зат. |
Он жыл. | |||||||||
|
Есімш.зат. |
Ақталған сенім | |||||||||
|
Сын.ет. |
Жауапты сөйлеу | |||||||||
|
Сан.ет. |
Екі айту | |||||||||
|
Елікт.ет. |
Сарт-сұрт соғу | |||||||||
|
Талдау (Салыстыр айырмашылығы неде?) |
8 минут |
Венн диаграммасы арқылы матасу мен меңгерудің,жанасу мен қабусдың ұқсастығы мен айырмашылығын салыстыр. | ||||||||
|
Матасу |
Ортақ белгісі |
Меңгеру | ||||||||
|
1.Ілік септік пен тәуелдік жалғауы арқылы жасалады.2.Есімді сөз тіркесі. |
1.Екекуі де сөздердің байланысу түрлері.2.Екеуі де сөз тіркесі арқылы жасалады. |
1.Барыс,табыс,жатыс,шығыс,көмектес септік жалғаулары мен септеулік шылаулар арқылы жасалады.2.Есімді меңгеру,етістікті меңгеру | ||||||||
|
Жанасу |
Ортақ белгісі |
Қабысу | ||||||||
|
1.Орын тәртібі,іргелес тұру,алшақ тұру арқылы байланысқан сөз тіркестері.2.Етістікті сөз тіркесі. |
1.Екеуі де сөздердің байланысу түрлері.2.Екеуі де сөз тіркесі арқылы жасалады. |
1.Орын тәртібі жағынан қатар тұрады.2.Есімді қабысу,етістікті қабысу. | ||||||||
|
Жинақтау (Алынған ақпарат негізінде қорытынды жасау, жүйелеу) |
10 минут |
Сөз тіркесін білдіретін синтаксистік қатынастарды тірек сызба арқылы көрсет. | ||||||||
|
Сөз тіркесі білдіретін синтаксистік қатынастар.
| ||||||||||
|
Анықтауыштық қатынас |
Толықтауыштық қатынас |
Пысықтауыштық қатынас | ||||||||
|
1.Матаса,қабыса байланысқан сөз тіркестерге тән. 2.Басыңқы сөзден бағыныңғы сөзге кімнің?ненің?қандай?қай?қанша?неше?қайдағы?қашанғы? деген сұрақтар қою арқылы анықталады. |
1.Меңгеру юайланысындағы есімді және етістікті тіркестерге тән. 2.Басыңқы сөзден бағыныңғы сөзге кімге?неге?кімді?нені?кімде?неде?кімнен?неден?кіммен?немен? деген сұрақтар қою арқылы анықталады. |
1.Меңгеру,қабысу,жанасу байланысындағы етістікті тіркестерге тән. 2.Басыңқы сөзден бағыныңғы сөзге қайда?қашан?қайтіп?Қалай?т.б. деген сұрақтар қою арқылы анықталады. | ||||||||
|
Бағалау (Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Өз ойыңыз?) |
10 минут Матаса байланысқан сөз тіркестері. |
Сөз тіркесінің құрлысын «топтастыру» стратегиясы бойынша көрсет. Меңгеріле байланысқан сөз тіркестері.
Қабыса байланысқан сөз тіркестері Сөз тіркесінің құрлысы Жанаса байланысқан сөз тіркестері | |
|
Үй тапсырмасы |
|
| |
жүктеу/скачать 0,6 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
