Сабақ № 43 Пәні: Биология Сынып: 6 «Б»
Күні: 13.02.2016ж Уақыты: 15:10 – 15:55 Пән мұғалімі: Тусупжанова А.Е.
|
Сабақтың тақырыбы
|
§43. Раушангүлділер тұқымдасы
|
Сілтеме
|
Жоспар, арнайы суреттер, «Биология» оқулығы, Activ Inspire, үлестірме материал, «Биология» жұмыс дәптері (Құрманғалиева Ж.), Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
|
Ресурстар:
|
Мазмұнды сызба (постер), түрлі-түсті маркерлер, раушангүлділер тұқымдасының көптүрлілігі суреттері, таратпа материалдар, кеппешөптер,ұлғайтқыш құралдар.
|
Негізгі мақсаты
|
Раушангүлділер тұқымдасын теориялық, практикалық тұрғыдан меңгерту. Оқушылардың бірлесіп жұмыс жасауына, тәуелсіз ойлауына ықпал ету.
|
Міндеттері
|
Раушангүлділер тұқымдасын және оның маңызын түсіндіру;
Оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту;
Оқушыларды табиғатты қорғауға, салауатты өмір салтына тәрбиелеу.
|
Түйінді идеялары
|
Раушангүлділер тұқымдасының алуантүрлілігімен таныстыру, маңызын түсіндіру.
|
Нәтиже:
|
Раушангүлділер тұқымдасымен танысады, тіршілік формасын ажырата біледі. Оқушылар жалпы мақсатқа жету үшін бірлесіп оқиды, өз бетінше ізденеді, өз білімдерін тексеріп бағалайды, достық қарым - қатынас жасайды, білімдерін нығайтады.
|
Алдыңғы оқу
|
Гүлдің құрылысы және жемістер тақырыбы бойынша алған білімдерін еске түсіреді.
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Уақыт
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Ынтымақтастық атмосферасын құру
|
Амандасу, сынып оқушыларын
түгендеу, топқа бөлу,
ынтымақтастық атмосфераны
құру, бағалау
ерекшеліктерін түсіндіру.
Психологиялық сәт
Айналаға алақанмен
Жылулықты шашайық!
Сәттілік тілеп, күлімсіреп,
Біз сабақты бастайық!
|
Жемістерді таңдау арқылы 4 топқа бөлінеді:
І топ: «Алма»
ІІ топ: «Таңқурай»
ІІІ топ: «Шие»
ІV топ: «Итмұрын»
|
1 мин
|
Жемістер, бағалау парақшасы
|
Білу
«Қаламсап ортада» әдісі
«Телеграмма» әдісі
|
Үй тапсырмасын қайталау
Не себепті жабықтұқымды өсімдіктер деп аталады?
Жабықтұқымдылардың көбею мүшесі?
Қосарланып ұрықтануды түсіндір?
Орамжапырақ тұқымдасына жататын өсімдіктерді ата
2 – тапсырма. Үлгерімі төмен оқушыларға карточка тарату.
Жабықтұқымдылардың ______түрі бар. Гүлде _______ мен _____ жетіледі.Шаршыгүлділер тұқымдасына ________ өсімдіктер жатады.Орамжапырақтар тұқымдасының тостағанша саны _____.
|
Қаламсаптың иесі сұрақтарға жауап береді
Жеке тапсырма берілген оқушы өз бетінше жұмыс жасайды.
|
8 мин
|
Флипчарт №4
Таратпалар
|
Түсіну
Топтық жұмыс
|
Тақырыпты ашу мақсатында пазлды құрастыруды ұсынады.
Көрнекіліктерді пайдалана жаңа тақырыпты түсіндіру.
FILA кестесін толтыру, 4 топқа тапсырма (постермен жұмыс)
|
Пазлды құрастыру арқылы, тақырыпты ашады.
Әр топ атауына сай жеміске сипаттама береді, мазмұнды сызбаға ізденген мәліметтерін түсіреді, қорғайды
|
17 мин
|
Флипчарт №11
суреттер, мазмұнды сызба (постер), қосымша мәліметтер, түрлі-түсті маркерлер
|
FACTS
(нақты мәліметтер, деректер)
|
IDEAS
(жаңа ой, жаңа пікір, идеялар)
|
LEARNINGISSUES (зерттеуді талап ететін сұрақтар)
|
ACTION PLAN
(шешімі, іс-әрекет жоспары)
| |
Өсімдік аты, мекен-жайы, неше жылдық, түрі, жемісі, т.б. мәліметтермен сипаттайды
|
Ол өсімдіктен не алынады, қолданылуы
|
Не себепті дәрілік мақсатта қолданылады? Құрамында қандай заттар бар?
|
Қандай ғылым салаларында қолданылады, табағаттағы және адам өміріндегі маңызы
|
|
Қолдану
«Зертханада» әдісі
«Тұқымдасын тап»
|
№ 23 зертханалық жұмысының орындалуымен таныстырады
Тақырыбы: Раушангүлділер тұқымдасы гүлдерінің құрылысы мен жемісі
2 – тапсырма. «Тұқымдасын тап»
|
Зерттейді, дәптерге орындайды
Интерактивті тақтада берілген тапсырмаларды орындайды.
|
10 мин
|
Кеппешөп үлгілері, ұлғайтқыш құралдар,
Флипчарт
№ 13
|
Талдау
Жинақтау
«Сұрақтар қалпағы» әдісі
|
1 – тапсырма. «Сұрақтар қалпағы»
|
Қалпақта берілген сұрақтарға әр топтан оқушылар шығып жауап береді.
|
7 мин
|
Қалпақ, сұрақтар
|
Бағалау
|
Топ жетекшілерінің бағаларын негізге ала отырып, бағалар қойылады
|
Бағалау парағына қойған бағаларын өткізеді
|
1 мин
|
Бағалау парақтары
|
Үй тапсырмасы
|
§43 оқу, мазмұндау. Қосымша іздену
|
Бағаларын қойғызады
|
1 мин
|
Флипчарт
№14
|
Тақырыбы: «§43. Раушангүлділер тұқымдасы»
