Сабақ 5 класс Ондық бөлшектерге амалдар қолдану



Дата21.07.2017
өлшемі6,04 Kb.
#21845

Ақтөбе обл,Байғанин ауданы,Байғанин орта мектебі. Татабай Маншук Математикадан ашық сабақ 5 класс

Сабақтың мақсаты:

  • Оқушыларға ондық бөлшектерді қосу, азайту, салыстыру және жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру тақырыптары бойынша қорытындылау және білім дағдыларын қалыптастыру;
  • Оқушылардың есте сақтау,логикалық ойлануын,өз бетінше қорытынды жасау дағдыларын жетілдіру.
  • Оқушыларды жауапкершілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

Ондық бөлшектің дұрыс жазылуын көрсетіңіз:

  • а) 0 бүтін жүзден 5
  • 0,5 - 0,05 – 0,005 –
  • б) 40 бүтін мыңнан 9
  • 4,009 - 40,09 - 40,009 –
  • в) 3 бүтін он мыңнан 17
  • 3,1700 - 3, 0170 - 3,0017 -
  • Жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазу үшін не істейміз…

Мына ондық бөлшектердің қайсысы «жәшіктегі» жай бөлшектің қайсыларына сәйкес келетінін орналастыр.

  • 1,07
  • 10,7
  • 0,107
  • 0,017
  • 0,017
  • 0,107
  • 10,7
  • 1,07
  • Ондық бөлшектерді қалай салыстырамыз?
  • Ондық бөлшектерді салыстырыңдар:
  • 2,1 1,998 4.506 4,51
  • 0,15 0,157 43,004 43
  • 18,67 18,670 2,065 20,65

Ондық бөлшектерді қосу қалай орындалады?

  • Нөлдерді тіркеп жазу арқылы қосылғыш бөлшектердің ондық таңбаларының санын теңестіру керек.
  • Ондағы аттас разрядтар бірінің астында бірі тұратындай(үтірдің астына үтір тура келетіндей) етіп жазу керек.
  • Разрядтары бойынша қосып,қосындыдағы үтірді қосылғыштардағы үтірдің астына қою керек.
  • Ондық бөлшектерді қосыңдар:
  • 4,67 + 5,3 =
  • 43,006 + 23,34 =
  • 15 + 7,438 =
  • 0,765 + 10,5 =
  • 4,67 + 5,3 = 9,97
  • 43,006 + 23,34 = 66,346
  • 15 + 7,438 = 22,438
  • 0,765 + 10,5 = 11,265

Ондық бөлшектерді азайтуды қалай орындаймыз:

  • Азайғыш және азайтқыш бөлшектердің ондық таңбаларының санын теңестіру керек.
  • Ондағы аттас разрядтар бірінің астына бірі тұратындай (үтірдің астына үтір тура келетіндей) етіп жазу керек.
  • Разрядтар бойынша азайтып, айырмадағы үтірді азайғыш пен азайтқыштағы үтірлерге тура келтіріп қою керек.

Азайтуды орындаңдар:

  • 6,87 – 3,12 =
  • 56,42 – 23,114 =
  • 13,08 – 7,5 =
  • 35 – 11,24 =
  • 57,6 – 35,718 =
  • 6,87 – 3,12 = 3,75
  • 56,42 – 23,114 = 33,306
  • 13,08 – 7,5 = 5,58
  • 35 – 11,24 = 23,76
  • 57,6 – 35,718 = 21,882

Сергіту сәті

Үйге тапсырма

  • ереже жаттау,
  • № 990

Каталог: 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет