Сабақ: 5 Мектеп: №47 жоббм күні: 09. 01. 17ж Мұғалімнің есімі: Қойшыбаева Г. Н



Дата08.09.2017
өлшемі39,9 Kb.
түріСабақ
Информатикадан қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ:§3.5

Мектеп:№47 ЖОББМ

Күні: 09.01.17ж

Мұғалімнің есімі:Қойшыбаева Г.Н.

Сынып:8 «в»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың негізделген оқу мақсаты:

Тура және кері санауышы бар циклдерді үйрену

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар:

  • Циклдік алгоритмдерді программалауды біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

  • Циклдің орындалу принципін,цикл арқылы программаны жазу ережелерін қолдануды біледі.

Кейбір оқушылар:

  • Тура және кері санауышы бар циклдердің айырмашылықтарын ажырата отырып,программаны жазбаша тексере алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:циклдің орындалу принципін негізге ала отырып,санауышы бар циклдердің ерекшеліктерін анықтайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:санауыш,тура және кері санауышы бар циклдер


Алдыңғы оқу

Шеңбер құру әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау


Жоспар


Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар


Ресурстар

Басталуы:


Үй тапсырмасын тексеру:шеңбер құру әдісі

Топқа бөлу:1-4 санау арқылы






Ортасы:


Ой-қозғау:сұрақтар арқылы

1.Паскаль тілінде циклдік операторлардың неше түрі бар?

2.Цикл деген не?

3.Циклдік алгоритм дегеніміз не?

1.Оқулықпен жұмыс

2.Дәптермен жұмыс

1.Тапсырма:№1,2,3,4 (58бет)

2.Тапсырма: Өзін-өзі тексеру сұрақтары

1.Санауышы бар циклдердің қандай ерекшеліктері бар?

2.Циклдік алогритм деген не?

3. Циклдер қандай болады?

4.Тура санауышы бар циклдің кері санауышы бар циклден айырмашылығы неде?

5.Санауышы бар цикл қалай жұмыс істейді?

6.Санауышы бар циклде цикл денесі болуы міндетті ме?



Оқулық

компьютер



Аяқталуы

10 сұрақәдісі арқылы сабақты қорытындылау

Кері байланыс:

Бүгінгі сабақта мен үшін ең құнды ақпарат?

Маған не қиын болды?

Алдағы уақытта әлі де үйренуім керек?




Қосымша ақпарат

www.bilimland.kz





Саралау-сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілетті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?



Бағалау-оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс




Қол соғу

Сэндвич мадақтау

Жақсы

Жетілдіретін



жақсы
Кері байланыс


Математика пәнімен байланыс

Рефлексия

Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары

Тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?






Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да,оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да,оқуды да ескеріңіз)?



1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі жетілдіруге көмектесетін не білдім?



Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу