Сабақ 60 Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы


ҚАЗАҚСТАН сөз құрастыру Сөзжұмбақ шешу



бет2/2
Дата28.01.2020
өлшемі2,31 Mb.
#56656
түріСабақ
1   2
Байланысты:
ашықсабақ


.

ҚАЗАҚСТАН сөз құрастыру
Сөзжұмбақ шешу.
1. Қазақ халкының ұлттық музыка аспабы.

2. Қазақстан Руспубликасының елтаңбасының есімі.

3. Қазақстанның тұңғыш ғарышкері.

4. Қазақ халқының ұлы ақыны.

5. Ас атасы - ....

6. Қазақстан Республикасының рәміздері.























А






















С





































Т


































А





































Н

























А
















Сабақтың ортасы

25 минут


Сабақтың соңы Рефлексия

5 минут



Оқылым тапсырмасы

Сұрақтармен жұмыс.

1. Астана қаласының туған күні.

2. Н.Ә.Назарбаевтің туған күні.

3. Қазақстан Республикамыздағы рәміздері туралы мәлімет беру.

4. Қазақстанның жер көлемі.

5. Тәуелсіздік күні.

6. Тұңғыш президентіміздің сайланған күні.

7. ҚР рәміздері. Жоғары Кеңесте не бекітілді?

8. Ұлттық теңге қашан айналымға шықты?

9. Ата Заңның қабылданған күні.

10. Астана Бәйтеректің биіктігі қанша метр?

11. Ұлттық музыка аспаптары.

12. Ұлттық тағамдарды ата.

13. Қазақстанда қанша ұлт өкілдері тұрады?

14. Қазақстан Республикасының экономикалық аймағы нешеге

бөлінеді?

15. Қазақстан қандай мемлекет?

16. ҚР неше облысы бар?

17. Біз қай облыста тұрамыз?

18. Орталығы қандай қала?

19. ҚР Әнұранның әнің, сөзін жазған кім?

Оқылым мәтіні

«Ривин кестесі» бойынша мәтінмен жұмыс

Мәтін атауы

Тірек сөздер

Негізгі ақпарат

Қосымша ақпарат












Жұптар орындаған жұмысты топта талқылау мақсатында мұғалім сыныпты «Мозайка» әдісі арқылы 3 топқа бөледі. (Мозайкаға тақырыптарға сәйкес 3 сурет ұсынуға болады)

  Биыл Астанамызға 20 жыл толды. Елбасымыз Н.Назарбаев 1998 жылы шешім қабылдап Алматыны Астанаға ауыстырды. Егеменді еліміздің елордасы – Астана. Есіл өзенінің бойында 1824 жылы әскери бекініс ретінде пайда болған.1868 жылы қала мәртебесін алды.

Астана арман қала

Бағы бір жанған қала

Тұрады ол жап –жас болып

Мен үлкен болғанда да
Бүгінгі күні Астанада 80-ге тарта ұлт өкілдері тұрады. Астана – Қазақстанның астанасы. Бұл жер Сәкен Сейфуллин мен Мағжан Жұмабаевтің туған елі.

Астана қаласы Сарыарқа даласында, Есіл өзенінің жағасында орналасқан. Еуропа мен Азияны жалғастырып жатқан Ұлы Жібек жолының бойындағы қала. Бүгінде Астана қаласы Қазақстанның саяси, экономикалық мәдени және ғылыми орталығына айналды. Астанада Президент Ақ Ордасы, Парламент сенаты мен Мәжіліс үйлері, «Конгресс холл», «Интерконтиненталь» қонақ үйі, мұражайлар, мәдени орындар т.б. көптеген ғимараттар бой көтерді.

«Ән» Бекмурза Перизаттын орындауында «Астанам»әнімен қабыл алыңыздар

Астана – елімнің тірегі,

Астана – қазақтың жүрегі.

Сәніңе сәулетің сай келген,

Өзіңді күллі әлем біледі! .

Елордамыздағы Астана – Бәйтерек монументі – архитектуралық ескерткіш ғана емес, еліміздің бүгіні мен келешегінің көрінісі.. Бұл бәйтеректің биіктігі – 97 метр. «Астана-Бәйтерек» монументі кешенін салу идеясының авторы – ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаев.

Астана – жас қалам

Астана – бас қалам

Төрінде – «Бәйтерек»

Тура жолға бастаған.



Мәнерлеп оқу

Сонымен, сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?
Оқушылар топта өздерінің жұптық жұмыстарымен бірін-бірі таныстырады және стикер арқылы бір-бірінің жұмысына кері байланыс береді.

Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудар- масын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

2. Мәтіналды жұмыс.

А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 1, 2-тапсырманы орындатады.

3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.

Ә) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындата- ды.

Б) Айтылым. Оқулықтағы 6, 7-тапсырманы орындатады.

В) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 8-тапсыр маныорындатады.

4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А 4 парағы мен түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер таратады.

5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.

Жұптық жұмысты 10-тапсырманы орын датады.

Жазылым. Айтылым. Мәтінге жоспар құрады



Рефлексия «3-2-1» стратегиясы

  1. Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды ақпарат;

  2. Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 аспекті;

  3. Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс-әрекет.

Рефлексия жасау үшін дайын құрылым беріледі, оқушылар бүгінгі өзінің әрекетіне талдау жасайды. Сол арқылы мұғалім бүгінгі сабақтың сәтті және сәтсіз тұстарын анықтай алады.

.


https://www.zharar.com/kz/referat/1959-mal.html

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)


Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.

Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.

Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдаланыңыз.

Сабақ жоспарын құру үшін сізге өзге пән мұғалімдерінің көмегі керек пе?

Берілген тапсырмалардың қайсыбірі оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп төндіре ме?

Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ дағдыларын дамыта ала ма?

Осы сабақ барысында НЗМ құндылықтарын дамытуға қандай мүмкіндік бар?

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?



Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.




Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:
2:
Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?


Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет