Сабақ: Қасым Аманжолов. Туған жер Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып


Ой толғаныс. Бейнежазба арқылы қорытындылау



бет7/114
Дата06.02.2022
өлшемі1,73 Mb.
#55150
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   114
Ой толғаныс. Бейнежазба арқылы қорытындылау.
Синквейн: бес жолды өлеңнің үлгісі:
1.Зат есім Айтыс.
2.Сын есім Қызық айтыс.
3.Етістік Қызық айтыс болды.
4.Сөйлем (4 сөзден) Бүгінгі айтыс қызық болды.
5.Зат есімге синоним Өнер.

Сөздік жұмысын жүргізу.

Үйге тапсырма: мазмұндау.

Дифференциациялау оқушыларға мейлінше қолдау
көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы
қалайша түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін
тексеруді қалайша
жоспарлайсыз?


Пәнаралық байланыс –
Денсаулық пен қауіпсіздікті
тексеру, АКТ

Рефлексия
Сабақтың мақсаты
мен оқу міндеттері
анық па?
Бүгін оқушылар не
үйренді?
Сабақ қалай өтті,
қандай деңгейде
өтті?





Бүгінгі сабақ кызықты болды ма?



Не ұнады?

Неліктен?






Дифференциялау
жоспарым жүзеге
асты ма?
Тапсырмалары
сәйкес болды ма?
Уақыт дәлдігі қалай
болды? Жоспарыма
қандай өзгерістер
енгіздім?

«Менің көңіл-күйім баспалдағы»
Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады. Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады.

Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.
2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.
2: Рефлексия.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім ?

Оқу ісінің меңгерушісі:





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   114




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет