Сабақ: Қасым Аманжолов. Туған жер Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып
Бүгінгі сабақ кызықты болды ма?
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың тақырыбы: Сұлтанмахмұт Торайғыров. Арыстан мен Тышқан
- Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар
- Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар білуге тиісті
- Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Тақырып мазмұнын түінуі тиіс Кейбір оқушылар білуге тиіс
- Жоспар Жоспарланған уақыттар
- Ұйымдастыру кезеңі Есте қалған қызықты оқиға
- Қызығушылықты ояту «Ойланайық, пікірлесейік»
- Ортасы Жаңа сабақ Әр топқа постер жасау тапсырылады.
- Аяқталуы Тапсырма
|
Дифференциялау жоспарым жүзеге асты ма? Тапсырмалары сәйкес болды ма? Уақыт дәлдігі қалай болды? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім? |
| ||||
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау. 2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу. 2: Рефлексия. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім ? | |||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Сабақтың тақырыбы: Сұлтанмахмұт Торайғыров. Арыстан мен Тышқан |
Мектеп: | ||||
|
Күні: |
Мұғалім: | ||||
|
Сынып: |
Қатысқан: |
Қатыпағандар: | |||
|
Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар |
Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет беріп, мәнерлеп оқу дағдыларын жетілдіру, өлеңді сатылай кешенді талдау арқылы білімдерін көтеру. | ||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар білуге тиісті: Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы біледі. | ||||
|
Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Тақырып мазмұнын түінуі тиіс | |||||
|
Кейбір оқушылар білуге тиіс: Автордың өзге де шығармаларын. | |||||
|
Бұрыннан бар білімдері |
Тапсырмаларды сатылай кешенді талдауды біледі. | ||||
|
Жоспар | |||||
|
Жоспарланған уақыттар |
Жоспарланған уақыт (жаттығулар) |
Ресурстар | |||
|
Басталуы |
Ұйымдастыру кезеңі Есте қалған қызықты оқиға Топ дөңгеленіп отырып, қатысушыларға доп беріледі. Допты бір-біріне кезектесіп беріп, есте қалған қызықты оқиғаларды айтады. Қызығушылықты ояту «Ойланайық, пікірлесейік» Оқушылармен бүгінгі тақырыпты аша түсу үшін «Әңгімелесу әдісі» ұсынылады. Сұлтанмахмұт Торайғыров туралы ресурстармен танысу |
Қызығушылықты ояту «Ойланайық, пікірлесейік» | |||
|
Ортасы |
Жаңа сабақ Әр топқа постер жасау тапсырылады. Сұлтанмахмұт Торайғыров. Арыстан мен Тышқан Топтастыру. 1-топ Тізбектеп оқу 2-топ Мәнерлеп оқу 3-топ Мазмұндау Шығармашылық ойын «Мен бастаймын, сен аяқта» Дәптермен жұмыс |
Автор портреті. | |||
|
Сергіту сәті |
Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік. Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік. Қолды создық, басты бұрдық – екі деп, Қозғалыспен әрбір адам жетіледі. Алға, артқа қарадық та – үш дедік. Тағы жаңа жаттығулар істедік. Түсірейік қолды төрт пен бесті айтып, Отырайық көңілді енді марқайтып. |
Сергіту жаттығуы жазылған парақша | |||
|
Аяқталуы |
Тапсырма: Мен бүгін......................білдім. ..........................қызықты болды. Мен мына тапсырмаларды орындадым....................................................... Мен енді білемін............................................. ............................қиын болды. |
Сөздік жұмысын жүргізу. | |||
|
жүктеу/скачать 1,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||