Басы
Раппорт
(Сенім орнату).
2минут
Өткен тақырыпты бекіту (қайталау)
(5 минут)
Уақыт шеңбері
Тақырыпты жариялау
(1минут)
Мақсат пен бағалау критерийлерін оқушылармен бірге талқылау
(3-4 минут)
Ортасы
Қалыптастыру
шы бағалау
|
Топтық жұмысты ұйымдастыру алгоритмі:
1.Топқа бөлу: мүдделері ұқсас оқушыларды суреттер арқылы жіктеп топқа бөлемін. Суреттердің арқасында одағай сөздер жасырылған. Сол одағай сөздер топ атауы болады
Ау, Пай-пай, бәрекелді, қош.
2.Топтағы жұмыстың қажеттілігін түсіндіру
3.Тапсырмаларды бірлесіп шешу
4.Тапсырмаларды орындауда бір-біріне қолдау көрсету
Балалар өткен тақырыпты еске түсіреді. «Уақыт шеңбері» әдісі өткен сабақтан түйген ойларын, дәлелді сөздерін бір-бір нақты сөз арқылы шылауларды қатыстырып сөйлемдермен айтады. М:
Мен тұрмақ атамның өзі денсаулығын күтеді.
Тағам ғана денсаулықтың кепілі болмайды.
Досым мағам дұрыс тамақтану қағидасын айтқан-ды.
1.Мұғалімнің кіріспе сөзі: Мұғалім балаларға сұрақ қояды.Оқушылардың зейінін өзіне аударады:
Сылдыр сұйық ағады
Ақ болғанмен қар емес – деп не туралы айтамыз?
- Балалар жауабын атайды.Сүт. Мұғалім бүгСүт өнімдері туралы білетіндерін еске түсіреді.
Талқылауға арналған сұрақтар:
Айранның пайдасы қандай?
Айранның халық өміріндегі орны қандай болған?
Айран қандай ауру түрлеріне ем?
Одағайдың қандай түрлері білесің?
Білім алушының оқу жетістіктерін айқындайтын
№
|
Бағалау критерийлері
|
1
|
Мәтіннен сұрақтар құрастырады
|
2
|
Проблемалық сұрақтар құрастырады
|
3
|
Одағайды диалог барысында қолданады
|
4
|
Одағай түрлерін ажыратып айтады, сөйлем ішінде өмірмен байланыстырып айтады
|
|
|
