Үлгі: Ата алыңыз. Әже, отырыңыз. 3-тапсырма. Өлеңдң мәнерлеп оқы

-Отбасы мүшелерін ата?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 62 бет өз отбасыңның мінездері туралы жазып кел.

Сенде де бар жанұя,

Менде де бар жанұя.

Балықта да,малда да,

Құстада да, аңда да,

Үлкенде де,кішіде,

Жанұя бар әрбір кісіде.

Сабақ жоспары

Күні:

Сынып: 2

Мұғалімі Р.Б.Баймаганбетова

Тақырыбы: «Адамның дене мүшелері»

Мақсаты: 1. Адамның дене мүшелерімен таныстырып,қазақша атауларын қайталау, олардың пайдасымен атқаратын жұмыстарын айта білгізу.

2. Оқушылардың ойлау, есту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге, көру қабілеттерін, сөздік қорларын молайту т.б. қабілеттерін дамыту,

Әдіс-тәсілдер: қайталау, аударту, жаздыру, оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, өзара сөйлесу әдістері;

Көрнекі құралдар: адамның мүшелеріне байланысты суреттер.,
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын тексеру;

- Оқу құралдарын байқау;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Ауа райы қандай?

- Қандай жыл мезгілі?

- Аптаның қай күні?

Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын.

– Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

III Жаңа сабақ

Жаңа сөздер:

Дене мүшелері – части тела

Сана -считай
1-тапсырма. Адамның дене мүшелерін біліп ал.

құлақ Бас көз

ауыз қол

• 
  Бұл кім?
  
• 
  Бұл-адам.
  
• 
  Адамның қандай дене мүшелері бар?
  
• 
  Адамның дене мүшелері: бас, екі көз, мұрын, екі құлақ, ауыз, екі қол, екі аяқ.
  

Орныңнан тұршы,

Қолыңды жушы,

Айнаға қарашы,

Шашыңды тарашы,

Аяғыңды басшы,

Бойыңды жазшы,

Айналаға қарашы,

Орныңа отыршы.
3-тапсырма. Жұмбақ өлеңді тыңдап, шешуін тап.

Кел санайық!

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ.

Алақанды ашамыз,

Бесті –беске қосамыз...

Кел санайық ал мұны,

Нешеу болды барлығы?

.

Бекіту кезеңі: - Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабағымызды бекітейік.

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Адамның қандай дене мүшелерін білесіңдер?

- Қанекей санайық?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

75 бет. 5 -тапсырма. Көп нүктенің орнына керекті әріптерді қойып жаз.

Бағалау: Оқушыларды бағалап, күнделіктеріне алған тиісті бағаларын қойып беремін. Сабаққа жақсы қатынасып отырған оқушыны атап өтемін.

VI Қорытынды кезең: Оқушылар, сұрақтарға жауап беріңдер.

• 
  Бас дегеніміз қандай мүше?
  
• 
  Қол дегеніміз қай мүше?
  

!

- Оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын тексеру;

- Оқу құралдарын байқау;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Ауа райы қандай?

- Қандай жыл мезгілі?

- Аптаның қай күні?

Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын.

– Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

III Жаңа сабақ

Жаңа сөздер:

Оң – правый (ая,- -ое, - ые)

Сол – левый (ая,-ое, - ые)
1-тапсырма. Диалогты жолдасыңмен оқы.

- Миша, адамда неше қол бар?

- Адамда екі қол бар.

- Сол қолыңды көтер.

- Міне мен сол қолымды көтердім.

- Енді сол қолыңды көтер.

- Міне, мен сол қолымды көтердім.

- Сен қазақша жақсы түсінесің бе?

- Ия , мен қазақша жақсы түсінемін.
2-тапсырма. Сөйлемдерді оқы, дене мүшелерін көрсет.

Екі қол, оң қол, сол қол, бес саусақ, екі аяқ, оң аяқ, сол аяқ.

Қолыңды жушы,

Айнаға қарашы,

Шашыңды тарашы,

Аяғыңды басшы,

Бойыңды жазшы,

Айналаға қарашы,

Орныңа отыршы.

Жуын, жуын,

Жуынсақ,

Қандай жақсы қуыршақ!

Қазір аппақ боласың,

Қуанады анашың.

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Адамның қандай дене мүшелерін білесіңдер?

- Қанекей санайық?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

77 бет. -тапсырма. Көп нүктенің орнына сан есім қойып, сөйлемдер құрып жаз..

• 
  Адамда неше бас бар?
  
• 
  Адамда неше қол бар?
  
• 
  Адамда неше аяқ бар?
  

!

Сабақ жоспары

- Оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын тексеру;

- Оқу құралдарын байқау;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Ауа райы қандай?

- Қандай жыл мезгілі?

- Аптаның қай күні?

Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын.

– Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

III Жаңа сабақ

Жаңа сөздер:

Менікі – мой, моя, мое

Сенікі – твой, твоя, твое

1. 
   тапсырма. Сөйлемдерді оқы.
   

Мынау - көйлек Мынау – күртке.

Мынау - шалбар.

Қолыңды жушы,

Айнаға қарашы,

Шашыңды тарашы,

Аяғыңды басшы,

Бойыңды жазшы,

Айналаға қарашы,

Орныңа отыршы.

Жуын, жуын,

Жуынсақ,

Қандай жақсы қуыршақ!

Қазір аппақ боласың,

Қуанады анашың.

- Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Адамның қандай дене мүшелерін білесіңдер?

- Қанекей санайық?

V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар.

77 бет. -тапсырма. Көп нүктенің орнына сан есім қойып, сөйлемдер құрып жаз..

• 
  Адамда неше бас бар?
  
• 
  Адамда неше қол бар?
  
• 
  Адамда неше аяқ бар?
  

!

- Оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын тексеру;

- Оқу құралдарын байқау;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Ауа райы қандай?

- Қандай жыл мезгілі?

- Аптаның қай күні?

Үй тапсырмасын жазып келген оқушыларды тексеремін, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтарын аламын.

2. 
   тапсырма. Заттарды ата.