Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі. Кезекшінің мәліметі

1. 
   Оқушылардың септік жалғаулары жалғану заңдылықтары туралы білімін практикалық жолдармен тексеру, білімін анықтау, сұрақтар қойғызып, септету.
   
2. 
   Сөйлем тілін дамыту, ойлау қабілеттерін арттыру.
   
3. 
   Оқушыларды табиғатты қорғауға баулу, аялы көзқарасын қалыптастыру, азамат болуға тәрбиелеу.
   

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, талдау, жинақтау әдісі, жеке оқушылармен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: карточкалар, тірек-сызбалар, плакатта мақалдар, т.б.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі. Кезекшінің мәліметі.

Фонетикалық зарядка ретінде оқушылар телефонмен бір-біріне сұрақ қойып сөйлеседі. Сұрақтары:

1. 
   Сен кеше қайда боласын?
   
2. 
   Сен кеше не істедің?
   
3. 
   Қандай кітап оқыдың?
   
4. 
   Теледидардан не қарадың?
   

Бүгін сабағымызда септік жалғаулары туралы білімдеріңізді қаншалықты деңгейде игергендеріңізді байқау және табиғатты қорғауға баулу. Осы мақсатымызды іске асыру үшін «теориялық», «практикалық», «тапқыр», «әдеби» бекеттеріне саяхат жасаймыз. Оқушылар 2 топқа бөлініп, білімімен жарысады.

Тақтада схема берілген, жанында сұрақтар.

Е
Септіктер

І.с.

Б.с.

Ш.с.

Ж.с.

К.с.

Т.с.
кі топтан 3 оқушыдан шығып, септіктер ережесін айтып, мысал келтіреді.

Септіктер туралы не білесің?

1. 
   Тақтада 4 оқушы карточка бойынша жұмыс істейді. Карточкада мынадай тапсырма. Қағаз, ұшқыш, әке, шам сөздерін септеу.
   

2. 
   Екі топқа сурет үлестіріледі. Сурет бойынша сөйлем құрастырып, сөздердің септігін атау.
   

1. 
   Сөзжұмбақ шешу. Тапсырма.
   

Қай топ жұмысты тез орындайтыны ескеріледі. Сөзжұмбақтағы сөздер.

1-ші топ. Космос, тень от березы, деду, книгу, в классе, из железа, с журналом.

2-ші топ. Учитель, лицо ученика, к карте, стихотворение, в театре, из города, с поэтом.

2. 
   Ойын – «Бәйге». 2 топ бір-бірімен жарысады. Кім жалғауын табады?