Сабақ барысы: Ұйымдастыру Ситуациялық жағдай туғызу. Ағаштар жайлы әңгіме



Дата11.01.2017
өлшемі60,27 Kb.
түріСабақ
Шанханай негізгі мектебі


(сыныптан тыс жұмыстар)

Өткізген: Өмірхан Самал Ермекқызы

2016-2017 оқу жылы

Ағаштар әлеміне саяхат



Тақырыбы: Ағаштар әлеміне саяхат, (планета тынысы)

Б. Мақсаты: Ағаштардың адам өміріндегі маңызы, тиімді падалану, қалпына келтіру жолдарымен танысу.

Құрал -жабдықтар Музыка ағаш суреттері, жемістер, үлестірмелі

тапсырмалар ( жапырақ, тамыр, су), ағаш түбірі, фильм.



Д. Мақсаты: ағаштар жайлы білімін ойын дамыту.

Тәрбие мақсаты: Орманды қорғауға, қайта қалпына келтіруге орманға деген адамгершілік көзқарасқа тәрбиелеу.
Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру

2. Ситуациялық жағдай туғызу.

3. Ағаштар жайлы әңгіме (түрлері, пайдасы)



  • Бастау шының ағаштар жайлы хабарламасы

4. Ой қозғау, қиялды дамыту, музыканы пайдалану

5. Оқушыларды топқа бөліп, тапсырма беру, ағаштардан не алынатынын қағазға жазу.

6. Қосымша деректер. Ағаштар қорғана аламыз

7. Рольдік ойын ағаштар қалай өседі?

8. «Амазонка ормандары» фильмі бойынша ой толғау


  1. Кім білгір

«Ең ...ең ағаштар»

Ең биік, ең аласа, ең жуан.

11 Агаштарды қайта қалпына келтіру жолдары

12 Корытынды. Ормандар планета тынысы

13 Инсерт кестосін толтыру.
Тақтға ағаш суреттерін ілу.

Корзинадағы жемістерді оқушыларға көрсету, оның атауын сұрау, олар жемістер олар қайда ескен, ағашта өсіп жетілген . Дәмді, олар дәрумендерге бай.

Гүлін біз бәріміз бірге ағаштар әлеміне саяхат жасап тіршілігімен танысайық .

1. Ағаштар жайлы әңгіме ағаштардың түрлері, пайдасы, маңызы жайлы білгенімізді тыңцайық.

2. Ағаштар жайлы қызық хабарлама (бастаушы) ағаштар табиғаттың жерге берген ерекше сыйы. Жердің бетінде өр түрлі болып, әр қалай орналасса да, есуі, атқаратын қызметтері бірдей. Жердің бетінде биігі, аласасы да түстері алуан түрлісі де кездеседі. Жердегі ең биік секвойя, эквалипт, Америка, Австралияда, биіктігі -100 метрге жетеді, ең аласа қайыңцардың биіктігі -1, -1,5 метр, тундрада еседі. Бізде өсетін қарағай, шырша, емендер 300 жыл жасайды, мұз дәуірінен бері сақталған ағаштар.

Қарағай, шырша, арша өздерінен бактерияны өлтіретін ерекше фитонциттер бөледі екен. 1-га жердің ағашы белетін фитоциттер 1 қаланың микробын өлтіруге шамасы жетеді, 32 т шаңды сіңіреді. Қарағай, шырша ормандарында астма мен ауырған адамдар емделіп жазылады екен. Соған қарамастан әлемде 1 минутта 26 га орман кесіледі екен.


3. Ой қозғау. Балалар көзін жұмып, өздерін "ормандамыз" деп сезінеді. Құстар дауысы, ағаштардың шуылы естілген музыка ойналады. Соңынан ез сезімдері жайлы ойлары тыңцалади
4. Топқа белініп, тапсырма алу.

Жеміс, жапырақ, гүл суреттерін алған балалар 3 топқа бөлінеді.

1- топқа тапсырма

ағштан не жасалады:

2-топқа

тіршілік үшін пайдасы.



3-топ тапсырма: ағашты қалай тиімді түрде пайдалануға болады, ойларын сызба түрінде тағы басқа айтады.
5. Тіршілік үшін күреседі. Ағаштар да қауіпті сезінеді екен. Соңғы деректер бойынша ағаш жапырағын жирафтар жей бастағанда ағаш улы токсин бөледі, жақын ардағы ағаштар да бөле бастайды оны жирафтар да біліп біраз жапырақ жеген соң, алыстау жердегі ағаштарға барып қоректенетінін ғалымдар анықтаған.
6. Рольдік ойын. Ағаштар қалай өседі?

5-оқушы шығып "топырақ" , "тамыр", "ағаш", "су", "микроағза" деген карточка алады. Жасыл жапырақ ағашқа беріледі, одан "топыраққа", ол сары жапыраққа ауыстырып "суға", ол қоңырға ауыстырып "микроағзаға" береді, ол ұсақтап, қайта "суға", ол "топыраққа" ол жасыл жапырақты қайта ағашқа береді, ол мойынына тағады.


7. "Амазонка ормандары" фильмдерін көріп ормандардың таралуын айту, бар жерде неге ормандар жоқ?

Ой толғау


8. Орнын тап.

1. сексеуіл - шөл

2. Эвкалипт- Австралия

3. Банан -тропик

4. Қарағай -тайга

5. Секвойя - субтропика Америка



9. Кім жылдам?

1. Ең биік- секвойя, эвколипт

2. Ең ежелгі - қарағай, шырша, емен.

3. Ең көп жасайтын - емен , қарағай.

4. Ең жасыл - шырша

5. Ең жуан - бао баб



10.Жыл бойы қалай өзгереді?

Ағашқа, жасыл, оралған, сары, гүл тағу арқылы жыл мезгілінде өзгеруін көрсету.



11.Орманды қайта қалпына келтіру жолы. Кесілген орманды қалпына келтірген жөн.

12. Қорытынды: Ағаштар жайлы

Не білдік-ауа, фитонид, жеміс, материал, соя, шаң-тозаң

Не білуіміз керек?

"Ағаштар - планета тынысы" деген пікір дұрыс па? Әрине, сол үшін де әр адам біреу болса да ағаш отырғызу қажет.
Каталог: uploads -> doc -> 0db8
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0db8 -> Сабақ тақырыбы: Қазақ тілі-қазақ халқының әдеби тілі және мемлекеттік тіл 1-сағат Жалпы мақсат
0db8 -> Сабақ тақырыбы: «Координаталық түзудегі нүктелердің ара қашықтығы.»


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет