Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері / Блум таксономиясы



бет5/6
Дата14.09.2023
өлшемі461 Kb.
#181092
түріСабақ
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
sabaq-kz attachment robototehnika-pnne-arnalan-zhospar

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

LEGO® Digital Designer бағдарламасының құрастыру құралдарының аттарын жазу (флипчартта)

Бағалау (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бақылайды, бағалайды.
Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.

Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.

Үйге тапсырма (1 мин.)

Мұғалімнің ісәрекеті

Оқушының іс-әрекеті

LEGO® Digital Designer бағдарламасында роботтың негізгі үлгісін модельдеу

Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.

Рефлексия (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу.

Сабақ: №10 Күні: 6.11.2017ж Пәні: «Робот техникасы» факультатив Сыныбы: 8


Сабақ тақырыбы: LEGO Digital Designer бағдарламасында роботтың негізгі үлгісін модельдеу



Мақсаты:

LEGO Digital Designer бағдарламасының жұмыс істеу принципімен оқушыларды таныстыру.

Күтілетін нәтиже:

LEGO Digital Designer бағдарламасында оқу роботының моделін жасау арқылы оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру.

Негізгі идея:

Оқушыларды ұқыптылыққа, топта жұмыс істеуге, мақсатқа жете білуге тәрбиелеу. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақ жоспары:



Уақыты

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

1

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Релаксация. Жеке заттары арқылы оқушыларды топқа бөлу. Топбасшы және бағалушы сайлайды.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді: 1 топ-моторлар; 2 топ- датчиктер; 3 топ-порттар. Әр топ өздерін таныстырады.

2

5 мин

Ой қозғау: Шағын тест

Өткен тақырыптар бойынша оқушылар 5 сұрақтық тест дайындап келеді

3

15 мин

Жаңа сабақ: Джиксо әдісі.
Интербелсенді тақтада 1.10 презентация көрсетіледі.
Оқулықтағы тақырып 3 тақырыпшаға бөлініп, әр топқа беріледі.

1 топ: LEGO Digital Designer бағдарламасының нұсқаулығымен таныстыру.
2 топ: LEGO Digital Designer бағдарламаның жұмыс жасау принциптері.
3 топ: Бөлшектерді таңдау мен байланыстыру

4

2 мин

Сергіту сәті

Биші фонтандар бейнебаянын көру

5

10 минут

Жеке жұмыс

Оқушылар жеке LEGO Digital Designer бағдарламасында оқу роботының моделін жасайды.

6

3 минут

Ой қорыту

Еркін жазу әдісі бойынша

Ресурстар

  1. Robotics.nis.edu.kz

  2. 1.10 презентация

Үй жұмысы:

Оқу роботының моделін аяқтау.

Рефлексия



Оқушылар сабақта алған әсерлерімен бөліседі. Келесі сабаққа ұсыныстар жазады.

Сабақ: №11 Күні:_________ Пәні: «Робот техникасы» факультатив Тексерілді:__________
Сабақтың тақырыбы: «Қозғалыс дегеніміз не? EV3-ге алғашқы бағдарламаны жасау.Үлкен моторлардың қозғалысы: Рульдік Басқару блогы»

Жалпы мақсаты:

EV3-ге алғашқы бағдарламаны жасауды мегерте отырып, үлкен моторлардың қозғалысы: Рульдік Басқару блогы туралы жалпы мәлімет беру және түсінік қалыптастыру

Оқу нәтижелері:

  • Үлкен моторларды және Рульдік басқару блогын қолдану, роботтардың қозғалысын қамтамасыз ету үшін доңғалақтарды калибрлеу.

  • Робот жасау техникасына және технологиясына қызығушылық артады;

  • Топтасып, ынтымақтастықта жұмыс жасай отырып, сыни ойлауға дағдыланады;

Оқыту әдістері:

  • Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 

  • Топтық жұмыс.

  • Диалогтық оқыту

 Қажетті ресурстар

 Интерактивті тақта, компьютер, презентация, маркер, стикер, бейнефильм, бағалау парағы

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер

Бағалау

Ұйымдастыру
Психологиялық ахуал



- Сәлемдесу
- Сынып оқушыларының сабаққа қатысуын түгендеу

Оқушылар амандасады.

Сыныптың назарын сабаққа аудару, жағымды психологиялық орта қалыптастыру, шаттық шеңбері
ООЖТ

«Кіші және үлкен шеңбер» әдісі арқылы өткен сабақты еске түсіру

- Кіші және үлкен шеңбер арқылы екі топқа бөліну
- Топ ережелерін еске салу

Білу

Қозғалыс дегеніміз не? Шеңбердің ұзындығын табу формуласы?
Оқушыларға роботтың бағдарламасын құру туралы бейнежазба көрсету. LEGO MINDSTORMS Education EV3 бағдарламасымен таныстыру

Оқушылар топпен қозғалыс, шеңбердің ұзындығы туралы ой пікірлерін айтады. Ұсынылған бейнежазбаға назар аударады. LEGO MINDSTORMS Education EV3 бағдарламасымен танысады.

СТО, ТДО, ОүБОБ.

Формативті бағалау (критерий)

Түсіну

Оқушыларға бейнежазба бойынша бағдарлама құру туралы ой пікірлерін айтады

Алынған ақпаратпен топта жұмыс жасайды.

СТО, ОүБОБ, ОБК, АКТ. Дилогтық оқыту

Формативті бағалау (критерий)

Қолдану


EV3-ге алғашқы бағдарламаны жасау
№1. Робот алға 2 айналым жасау керек.
№2. Робот 35 көлемдегі қуатпен артқа 3 айналым жасау керек.



Оқушылар топпен бағдарлама құрады.
№1.
№2.

ООЖТ, ОБК, СТО, ТДО.
«Баяндау».

Түс арқылы (жасыл – «өте жақсы» , сары – «жақсы», «қызыл – «орташа»

Талдау

Рульдік басқару мен тәуелсіз басқарудың айырмашылығын көрсету

Оқушыларға бағдарламалауда рульдік басқару мен тәуелсіз басқарудың айырмашылығын туралы ой пікірлерін ортаға салады.

СТО, ОүБОБ, ТДО, ОБК, ОЖЕСО.
«Ой қорыту»

Ұпай арқылы (дұрыс – 3, толық емес – 2, қате – 1)



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет