Рефлексияның төмендегідей түрлері бар:
І. Мақсатына қарай :
эмоциалық көніл күйінің рефлексиясы
әрекетттік рефлексия.
оқу мәліметтінің мағынасының рефлексиясы.
1 Эмоциалық көніл күйінің рефлексиясы.
Көңіл - күйдің рефлексиясы сабақтың басында немесе аяғында топпен эмоциалдық байланыс орнату үшін қолдану тиімді. Адамның көңіл - күйі бейнеленген карточкалар, көңіл - күйдің түстін бейнелері, эмоциалдық сурет рәсімдерін қолдануға болады. Сабақтың басында және аяғында.
2 Әрекеттік рефлексия.
Әрекеттік рефлексия оқу мәліметтерінің әдіс - тәсілдерін ұғыну ықтималдарың береді. Оны үй тапсырмасын сұрау кезінде қолдану тиімді. Сабақтың аяқталған кезіңде әрекеттік рефлексия тәсілі арқылы барлық сабақтың барысында әр оқушының белсенділігін бағалау мүмкіншілігін береді. Шығармашылық іс - әрекетке, іздемпаздық жұмыстарға талдау жасай білуді үйретеді. Жеке іс - әрекетін ұйымдастырып өз бетімен сараптау, жоғары танымдық қызығушылық негізінде шығармашылық бағыттылығының тұрақталуы іс - әрекеттерді объективті бағалап, кемшіліктерді жоюға, жауапкершілікпен қарауға бейімдейді.
3 Оқу мәліметінің мағынасының рефлексиясы.
Оқу мәліметінің мағынасының рефлексиясы оқыту субъектінің өз іс - әрекетін саналы түрде ой елегінен өткізіп, оларды білуге, өзіндік дұрыс сезінуге көмектеседі. Іс - әрекет компоненттерін еске түсіру, санадан өткізу, оның мәнін, түрін, өзекті мәселелерін белгілеу, шешу жолдарын аңықтау.
ІІ. Мазмұнына қарай:
ІІІ. Тұлғалық :
физикалық: үлгердім-үлгермедім;
сенсорлы: қызық-қызықсыз;
рухани: жақсы сезіндім –жаман сезіндім (тек жазбаша түрде)
интеллектуалдық: түсіндім-түсінбедім
ІV. Сабақтың түріне қарай:
ББД қалыптасуынан кейін
Аралық рефлексия
Бақылау рефлексиясы
Қорытынды рефлекси
V. Өту әдісіне қарай:
Анкета
Сұрақ
Кесте
Жағдаят
Сурет
Символ
VІ. Іс-әрекетіне байланысты:
Фронталды
Жеке
Топтық
Ұжымдық
Рефлексияға үйрету кезеңдері:
І. Өз көңіл-күйін жетістіктерін талдау.
ІІ.Сыныптастарының жұмысын талдау.
ІІІ.Топ мүшелерінің жұмысын талдау.
Биология сабағында қолданылатын рефлексия түрлері
Достарыңызбен бөлісу: |