Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 1
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
«Өнер түрлері»- саяхат сабағы.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.2.1.1 Өнер туындылары тақырыбымен және жұмыс жасайтын материалдармен танысу.
|
Сабақтың мақсаты
|
«Өнер түрлері»ұғымымен танысу. Өнер түрлері туралы қарапайым деңгейде білім алу.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағал ау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Сұхбат жасау
-Өнер дегеніміз не?(Өнер – адамның шығармашылық
әрекетінің нәтижесі) -Өнердің қандай түрлерін білесіңдер? (Музыка, би, сөз өнері, театр т.б.) - Өнер біздің өмірімізді қалайша өзгертеді?
|
Қойылған сұрақтарға жауап беру.
Оқушылар өнердің негізгі түрлерімен танысады, түсінігін кеңейтеді. Өнердің көпқырлы екенін, олар көрермендермен түрлі құралдар арқылы тілдесетінін түсінеді:
|
Әр оқушы жауабынан кейін қол шапалақтап, қошемет жасау.
|
|
|
(Өнердің тілін түсінудің маңызы зор, оны түсінген жағдайда ғана көрермен мен тыңдарманның, оқырманның алдында туындының мән-мағынасы толық ашылады)
|
(бейнелеу өнері, театр, кинематограф, балет), тыңдарманмен (музыка, вокал өнері), оқырманмен (әдебиет).
|
|
|
Ортасы
|
Сергіту сәті. Қуыр, қуыр, қуырмаш әнімен билеу.
Әрбір өнер түрінің басты әсерлегіш құралдары бар:
музыкада – дыбыс, әдебиетте – сөз. Оқушылардан мына өнер түрлерін де сұрау керек
(кинематограф, театр, цирк). Одан әрі бейнелеу өнеріне ауысады. Мұнда (олар кескіндеменің, графиканың, сәндік-қолданбалы өнер мен мүсін өнерін атауы мүмкін). Ал оларды ажырату қиын емес: олар басты әсерлегіш құралдары арқылы ажыратылады: кескіндемеде – түс пен реңк; графикада – сызық, штрих; мүсін өнерінде – көлем. Ал сәндік- қолданбалы өнері аталғандардың бәрін жинақтап, тұрмыс заттарын әшекейлеуге қолданылады
|
«Қуыр, қуыр, қуырмаш» әнінің әуенімен билеу.
Оқушылар өнердің не екенін, өнер түрлерін, бейнелеу өнері түрлерін білді. Әр алуан өнер түрлерінің басты әсерлегіш құралдарын анықтап, бейнелеу өнері түрлерін ажыратуды үйренді.
Оқушыларға бейнелеу өнерінің әр түріне жататын жұмыстардың репродукциялары ұсынылады, оларды бейнелеу өнерінің негізгі түрлеріне қарай бөлу керек. Бейнелеу өнері түрлері жазылған қағаз тақтаға ілініп, оқушыларға әрқайсысының астына сәйкес туындыларды қойып
|
Белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау
Тапсырманы жақсы орындаған оқушылардың жауабына қошемет көрсету.
|
«Қуыр,қуыр, қуырмаш» әні
https://youtu.be/CQt
2QNrRSBk
|
|
|
шығу тапсырылады
|
|
|
Соңы
|
«Ашық микрофон» әдісі
|
Сабақтан қандай әсер алғанын, не ұнағанын «Ашық микрофон» әдісі арқылы баяндайды.
|
|
|
10-сабақ
Достарыңызбен бөлісу: |
