Сабақ Бөлім: Есептеудің тиімді әдістері Мұғалімнің аты-жөні
жүктеу/скачать 23,88 Kb.
|
2 сынып матем өзіңді тексер
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлық оқушылар
- Кейбір оқушылар
- Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
- (Д) 1- тапсырма «Орындап көр»
- (Д) 2- тапсырма «Есептеп көр әдісі а
|
Қысқа мерзімді жоспар Математика 8-сабақ Бөлім: Есептеудің тиімді әдістері Мұғалімнің аты-жөні Тажіғалиева Аружан Қайнарқызы Күні: Сынып: 2 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:0 Сабақтың тақырыбы Өзіңді тексер! Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 2.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдана алады. Көптеген оқушылар: көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы түрінде жаза алады. Кейбір оқушылар: көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді шеше алады. Бағалау критерийлері - қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолданды; - көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы түрінде жазады. Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы 5 мин Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. Жаңа тақырыпты ашу «Ауызша жаттығу» әдісі арқылы жүреді. - Айтылған мысалдардың мәнін ата. 25+10 5*7 12:6 35+23 40: 8 36:9 45:5 20-13 -Ендеше бүгінгі сабағымызда өткен сабақтарда алған білімімізді бекіту мақсатында тапсырмалар орындаймыз. Сабақ мақсатын таныстыру. Ширату жаттығуларын жасайды. -Берілген өрнектердің мәнін ауызша айтады. «Бағдаршам» әдісі Сабақтың ортасы 30 мин (Д) 1- тапсырма «Орындап көр» әдісі арқылы жүзеге асады. А) Көбейту мен бөлуге байланысты мысалдар төрттігін құрастыр. 4*3=12 5*4=20 3*4=12 4*5=20 12:4=3 20:4=5 12:3=4 20:5=4 Ә) Есепте. Амалдардың орындалу ретін белгіле. 40:5+12:4=8+3=11 40-32:(12-8)=40-32:4=40-8=32 Б) Есепті өрнек түрінде жазып шығар. Ш:16:4+16= 20 Ж: екі орамда барлығы 20 м сым темір бар. Дескриптор: - Көбейту мен бөлуге байланысты мысалдар төрттігін құрастырып, мәнін табады. - Өрнектердің мәнін есептеп, амалдардың орындалу ретін белгілейді. - Есепті өрнек түрінде жазып шығарады. (Д) 2- тапсырма «Есептеп көр әдісі арқылы жүзеге асады. А) Салыстыр. 25+5:5>(25:5)+5 45:5+9>45:9+5 32:4-4<30-25:5 C*3 Ә) Есепті санды деректермен толтырып, оларды шығар. Көк шар-5 д Қызыл шар-?, 4 есе артық ?д Ш: 5*4+5=25 Ж: барлығы 25 шар. Дескриптор: - Өрнектердің мәнін табады, салыстырады. - Есепті санды деректермен толтырып, шығарады. - Көбейту мен бөлуге байланысты мысалдар төрттігін құрастырып, мәнін табады. - Өрнектердің мәнін есептеп, амалдардың орындалу ретін белгілейді. - Есепті өрнек түрінде жазып шығарады. Сергіту жаттығуын жасайды. - Өрнектердің мәнін табады, салыстырады. - Есепті санды деректермен толтырып, шығарады. ҚБ: 1-10 балдық жүйе. ҚБ: 1-10 балдық жүйе. Оқулық, дәптер қалам Оқулық
Сабақтың соңы 5 мин Рефлексия: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді. Оқу тапсырмасы: қатесін түзетуге берілген тапсырма. Рефлексия жасайды. Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1. 2. Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1. 2. Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ қолдануда қауіпсіздік техникасын сақталуын қадағалау жүктеу/скачать 23,88 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|