Суат – 1) өзеннің, бұлақтың мал суаратын жері; 2) судың көзі, басталуы, арнасы деген мағынада.
Сәуе – көне сөз. Болжау, болатын істі алдын ала білушілік.
Қосшы- 1) ертеректе қазақ қоғамында ауқатты, дәулетті топ өкілдеріне жалданып, жеке күтушісі болып жұмыс істеген әлеуметтік топ өкілі, қызметші; 2) батыр қасына ерген сенімді сарбазы, көмекшісі; 3) сенімді серік, қасындағы бірге жүрген жолдасы.
2-тапсырма
Берілген үзіндінің қай кейіпкерге тән екенін көрсет. Кейіпкерді сипаттап жаз.
Үзінді
|
Қай кейіпкерге тән ?
|
Кейіп
керді сипаттап жаз
|
...Тар жол, тайғақ кешуде Қолдың алдың жабдығын
Бір ізіңмен жүргіздің,
Үш алаштың барлығын.
|
|
|
...Бөгежектеп жүрген ер Еркінше шауып көсілді.
Жазыла алмай жүр еді, Түйіні жіптің шешілді. Қойға кірген бөрідей
Қырғызға салды кесірді...
|
|
|
...Ақылменен алдады.
«Қызыл тұмсық болсын»,-деп, Олжамен аузын қандады...
Жылқы
сын алып зарлатты...
|
|
|
3-тапсырма
Кейіпкерлерді қазіргі замандағы өз кейіпкеріңмен салыстыр.
1-жұп
Кенесары
|
Қазіргі заманғы кейіпкер
|
ұқсастығы
|
|
|
айырмашылығы
|
|
|
2-жұп
Наурызбай
|
Қазіргі заманғы кейіпкер
|
ұқсастығы
|
|
|
айырмашылығы
|
|
|
4-тапсырма
Шығарманың көркемдік тіліне талдау жүргіз.
Жырдан мысал
|
Көркемдік сипаты
|
Идеяны ашудағы орны
|
Жауды үркітіп, қашырды,
Ақ алмастай жарқылдап, Зәресін алды дұшпанның, Найзағайдай шартылдап.
|
|
|
Не қалмақ пен шүршіттің Қырынан шықсаң болмай ма?
|
|
|
Қамзол ішік құнтиған,
Ақ орамал басында. Көрұғлыға бергісіз,
Отыз көкжал қасында
|
|
|
Сауысқанның аласы,
Ағынан көп қарасы.
|
|
|
ЕББҚ оқушыға тапсырма
Берілген үзіндінің қай көркемдегіш құрал түріне жататынын анықтап, тапсырманы орында.
1. Білмеймісің, Кәрібоз,
Мойныңдағы жазаңды?
А. Риторикалық сұрау.
В. Теңеу
С. Эпитет
2. Өлең-жырға Нысанбай
Мәшһүр шешен нар еді.
А. Эпитет
В.Метафора
С. Ассонанс
3. Кене Ханның тұсында
Қарт бурадай жарадың
А.Теңеу
В. Метонимия
С.Антитеза
4. Қазақтың көбі қырылды,
Қанды ма екен табасы?!
А.Ассонанс
В. Аллитерция
С.Анафора
5. Киіміне қыналып,
Түрегелді орнынан,
Шыбықтай белі бұралып
А.Теңеу
В. Метонимия
С.Антитеза
Үйге тапсырма: 2-тапсырма 93-бет
Рефлексия
Сатылым
|
Психологиялық ахуал
«Мен басқаның көзімен»
Ортаға бір оқушыдан кезекпен шығып, қалған қатысушылар ол жайлы қандай ой - пікірде екенін айтады. Оқушы өзін басқаның көзімен қандай адам екенін анықтайды.
Сөздікпен жұмыс жасайды.
Берілген үзіндінің қай кейіпкерге тән екенін көрсетеді. Кейіпкерді сипаттап жазады.
Кейіпкерлерді қазіргі замандағы өз кейіпкерімен салыстырады. Ұқсастығы мен айырмашылығын көрсетеді.
Шығарманың көркемдік тіліне талдау жүргізеді.
Берілген үзіндінің қай көркемдегіш құрал түріне жататынын анықтап, тест түріндегі тапсырманы орындайды.
|
Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша
мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!
Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!
Дескриптор
Білім алушы
-үзіндінің қай кейіпкерге тән екенін анықтайды,
-кейіпкерді сипаттайды.
Дескриптор
Білім алушы
-көркемдегіш құралдарды анықтайды;
-идеяны ашудағы орнын талдайды;
-автор стиліне пікір білдіреді
Медальон арқылы бағалау
|
Оқулық
9-сынып
«Атамұра» баспасы
2019жыл
Қалыптастырушы бағалауға арналған
тапсырма
лар жинағы
9-сынып
Оқулық
9-сынып
«Атамұра» баспасы
2019жыл
|
