Басы
|
(МК.Ұ:ОТ)
М. Кіріспе сөз. Бірінші тоқсанның соңғы сабағында оқушылар «Менің мектебім» тақырыбымен танысуды «Музыка» пәнімен жалғастырады. Оқу бағдарламасының базалық мазмұнына сүйене отырып, бірінші тоқсанның соңғы сабағын, алдындағы сабақтарда өткен музыкалық сауаттылыққа байланысты материалдарды қамтып, екінші тоқсанға дайындық жасауды бағыттадық. Оқушылар сабақта нота ұзақтығы мен ырғақты дұрыс меңгеру үшін біз ойын және шығармашылық әдіс-тәсілдерді пайдалануды және балалардың өмір тәжірибесіне сүйенуді ұйғардық.
1-тапсырма. Зерттеу.
(М) «Ноталар ұзақтығы» тақырыбын өтер алдында, нота туралы жалпы түсінік берген жөн. Нота-мкзыкалық дыбыстардың жазылу белгісі.
Бүтін нота. Оның ортасы боялмаған, ұзақтығы көлемді. Ұзақтығы «бір-ге, екі-ге, үш-ке, төрт-ке» деп саналады.
Жартылық ноталар. Ортасы боялмаған, таяқшасы бар. Бұл ноталардың ұзақтығы бүтін нотаға қарағанда екі есе қысқа.
Төрттік ноталар. Ортасы боялған, таяқшасы бар. Жартылық нотаның ұзақтығынан екі есе қысқа.
Сегіздік ноталар. Ортасы боялған, жалаулы таяқшасы бар.
|
Нота және ноталар ұзақтығы туралы мұғалімнің түсінін тыңдайды.
Оқулықтағы кестені зерттеп, ноталардың ұзақтығын санауды үйренеді.
|
|
«Музыка» оқулығы, Нота хрестоматиясы,
Фоно - хрестоматия
Маша туралы ертегі
Музыка теориясы. 5-ші сабақ. Нота ұзақтықтары.
|
Ортасы
|
(МК.Ұ.ОТ)
1-тапсырма. Зерттеу (жалғасы)
(М) Ноталар ұзақтығына байланысты бірнеше музыкалық үзіндіні ойнап береді. Алдымен оқушыларға бір әуен негізінде ұзақтықты санау тәртібін көрсетеді.
(МК.Ұ.ОТ)
2-тапсырма. Талдау. Орындау.
(М.О) «Жаңбыр» қысқа қайырымын үйрету.
Мақсаты-оқушылардың ырғақ туралы түсінігін тәжірибе негізінде бекіту.
«Жаңбыр, жаңбыр, жау-жау
Көк биеңді сау-сау», -
Деген қысқа қайырымды оқушыларға айтқызады.
(М.О) Мына талаптар бойынша үйрету:
-Мұғалім қолына қарап, қысқа қайырымды сыныппен бірге әндетіп айту;
-Қысқа қайырымды қайталап айтқанда, шапалақпен немесе ұрмалы аспаппен сүйемелдеу және орындап беру.
|
Тыңдаған үзінділердің ырғағын дауыстап санап, қолмен шапалақтайды, дұрыс тапқан ноталардың ұзақтығын айтып береді.
Қысқа қайырымды мұғалім берген талаптар бойынша үйренеді және ырғақ туралы түсінік алады.
|
|
«Музыка» оқулығы, нота хрестомаиясы,
Фоно – хрестоматиясы
Жаңбыр қысқа қайырым
|
Соңы
|
Бағалау:
-«Жаңбыр» қысқа қайырымын қалай орындадым?
-Ноталар ұзақтығы туралы қандай түсінік алдым?
- Ырғақ туралы нені түсінбедім?
Рефлексия. «Бағдаршам»
Қызыл- бүгінгі сабақты түсінбедім.
Сары-сабақтың кейбір жерлерін түсіндім.
Жасыл-сабақта барлығын түсіндім.
|
Қойылған сұрақтарға өз ойын айтады.
|
|
Бағдаршам әдісі туралы
|
