ҚБ.
«Бас бармақ» арқылы бағалайды.
|
|
Соңы
|
Сурет бойынша әңгіме құраңдар.
|
Сурет бойынша әңгіме құрайды.
|
|
Суреттер
|
Кері байланыс
|
Кері байланыс. «Бас бармақ» арқылы бағалау. Бас бармақ жоғарыға қарап тұрса – мен түсіндім. Бас бармақ көлденең тұрса – мен түсінгендей- мін.
Бас бармақ төмен қарап тұрса – мен түсінбедім.
|
Сабаққа, бір-бірінің жасаған жұмыстарына кері байланыс береді.
|
|
Кері байланыс тақтайшасы
|
167
51-сабақ
Бөлім:
|
Мәтін және сөйлем
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Наурызкөже. Сөйлемдегі сөздердің байланысы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.2.5.1 мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін,
әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
Сабақтың мақсаты
|
Мұғалімнің қолдауымен мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қойып, сұраққа жауап береді.
Жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық дайындық Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу!
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, бүгінгі күнімізге сәттілік тілейік.
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындайды.
«Жүрек жылуы»
Бір-бірінің қолдарынан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезінеді.
|
|
|
Ортасы
|
Оқулықпен жұмыс 1-жаттығу.
Сұрақтар қояды:
Наурыз мейрамының басты тағамы не?
Наурызкөже неден жасалады?
Наурыз туралы не білесің?
|
Мәтінді барлық оқушы бір жолдан тізбектей оқып шығады. Сұрақтарға жауап береді.
«Түртіп алу жүйесі» бойынша оқушылар өздеріне түсініксіз сөздерді белгілеп отырады.
|
ҚБ.
«Отшашу»
арқылы бағалау.
|
|
168
|
Дәптермен жұмыс
жаттығуды орындайды.
жаттығу. Жақшадағы әріптің тиістісін қойып, өлеңді көшіріп жазады.
Бүгін жаңа (к, г) ...үн келді, Бүкіл әлем (к, г) ...үлденді. Күн мен түн теңелді,
Ғалам нұрға бөленді.
Сергіту сәті. «Балық, құс, аң»
Мақсаты: Жүргізуші ойыншылардың жанына барып, ақырын ғана «балық, құс, аң» деп айтып келеді де, бір ойыншының жанына барған кезде дауысын қаттырақ шығарып:
– Балық! (немесе аң, құс) – деп айтып қалады. Сол мезетте ол ойыншы бірден өзі білетін кез келген балықтың атын айтып үлгеруі керек.
Айта алмай қалса, ол ойыннан шығады. Ойын
ең соңғы ойыншы қалғанша жалғаса береді.
|
Мұғалімнің көмегімен мазмұнына талдау жасалады. Наурызкөже туралы білетін- дерін әңгімелеп айтады.
Көркем жазу
Көркем жазуға берілген сөздерді жазады: наурызкөже наурызкөже дастарқан дастарқан
|
Достарыңызбен бөлісу: |
