Сабақ Дайындаған олигофренопедагог маманы: Асанова Зейнекуль Даутбековна

1. 
   Баланың киімдер туралы ұғымын молайту. Киім атауларын дұрыс әрі анық айтуға көрнекіліктер арқылы тәрбиелеу.
   
2. 
   Танымдық процесстерін, логикалық ойлауын ойындар арқылы дамыту.
   
3. 
   Сенсорлық қабылдауын түзету. Қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
   
4. 
   Тазалыққа, адамгершілікке ,әдептілікке тәрбиелеу.
   

киімдер, қима суреттер,пазалдар.

1. 
   Баламен сәлемдесу
   

- Жақсы!

- Көктем! Бүгін көктемнің екінші күні!

- Бүгін қаншасы?

- Наурыздың екісі

- Жарайсың!

2. Сабаққа даярлық.

3.Жаттығулар қатарын жасату:

«Саусаққа арналған жаттығу»

«Қолдың ұсақ қимылын дамытуға арналған жаттығулар»
ІІ. Өткен тақырыпты қайталау: «Көліктер»

1. 
   Біз өткен сабақта көліктер туралы өттік. Қане қандай көліктерді білесіңдер: автобус, троллейбус, пойыз. камаз, кеме, қайық. ұшақ, тік ұшақ;
   
2. 
   Балалар осы көліктерді топтастырайықшы:
   

әуе көліктері: ұшақ, тік ұшақ

жерде жүретін көліктер: автобус, троллейбус, пойыз. Камаз.
ІІІ. Жаңа тақырып: «Киімдер»

1. 
   Өткен сабақпен байланыстырып киімдер тақырыбын өту. Көліктер секілді киімдерде адам үшін маңызды. Киімдер жыл мезгіліне сай 4 түрге бөлінеді: жаздық(көйлек, белдемше, жейде, туфли), қыстық(тон, күртеше, бәтеңке, малақай, бөкебай),көктемдік – күздік. Сонымен қатар ұл және қыз балаларға арналған киімдер болып бөлінеді. Бүгін біз осы киімдер туралы өтеміз.
   
2. 
   Суретпен жұмыс.
   

3. 
   д/ойын:«Кімге арналған киім?»
   

4. 
   д/ойын: «Құыршақты киіндір» (пазл)
   

Орнымыздан тұрайық,

Қолымызды созайық,

Оңға қарай бір иіп

Солға қарай бір иіп

Белімізді жазайық

Шыңға қарай ұмтылып

Жираф болып тұрайық.

1. 
   д/ойын: «Анама көйлек сыйлаймын !!!»
   

Ш: Ақ қағазға салынған көйлекті бояу.Қандай түспен бояғанын айту.

1. 
   Мұғаліммен бірігіп киім атауларын атайды.
   
2. 
   Балаға сұрақ қою арқылы сабақты қорытындылау.
   

• 
  Балалар бүгін не туралы өттік?
  
• 
  Саған сабақ ұнадыма?
  

1. 
   Киімдердің кескінін бояп келу.