Тілдік мақсат
|
Оқушылар: Тарихи деректерді қолдана білуге дағдыланады
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: Хронология жайлы толық білетін болады.
|
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
Осман империясы қалай құрылды?
|
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
|
Османдықтардың шаруашылықтары туралы айта аласыз ба?
|
Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:
|
Осман империясының саудасының дамуына Ұлы Жібек жолы қалай әсер етті?
|
Жетістік критерийлері:
|
Үй тапсырмасы бойынша;
Топтық жұмыс: Мәтінді талдау;
Жұптық жұмыс: Ассосиация құру
Жеке жұмыс: Хронологиялық кесте
Рефлексия (1 минуттық эссе)
|
Алдыңғы оқу
|
Иран мемлекеті жайлы білім алады.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз
|
Ресурстар
|
Басы
|
(5 минут)
Топтық жұмыс. Өзара жұмыс (Мәтінмен танысу)
(Екі жұлдыз, бір ұсынысарқылы бағалау)
(10 мин)
|
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау
АКТ енгізілген слайдтарға және суреттер қойылған тапсырма, орындау , ақпарат көздерін қолдануға бағыт
Осман империясы мемлекеті
1-топ Осман империсының қалыптасуы
2-топ Осман империясының құрылуы
3-топ Эканомикалық қатынастар
4-топ Діни көзқарастар. Осман империясының өнері
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
«Ақыл тасы» әдісі арқылы
Дүние жүзінің картасы
АКТ
А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар
|
Ортасы
|
Жұптық жұмыс
Миға шабуыл
(5 мин)
(Ассосиация құру) «Мадақтау сэндвич»
|
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілгенкестені толтырып, өз ой-пікірлерімен санаса білу
Жұппен жұмыс жасау
|
Соңы
|
Жеке жұмыс:
(10 минут) Хронологиялық кесте)
|
