Қалыптастырушы бағалау: «Бір сөйлеммен түйіндеу» өзара топтық бағалауы.
Мәтіннен кейінгі тапсырма
«4 сөйлем» әдісі. Жеке жұмыс.
Мәтіндегі ойды, ғаламдық мәселелермен байланыстыра 4 сөйлемнен тұратын шағын мәтін құрады. Мәтін жазуда өздік етістің жұрнақтарын қолданады.
Дескриптор:
Мәтін мазмұны бойынша ойын жинақтайды;
4 сөйлем жазады;
Өздік етістің жұрнақтарын дұрыс қолданады.
Қалыптастырушы бағалау: «Түйінді сәттер» өзара бағалау.
|
|
Соңы
Үй тапсырмасы
|
Кері байланыс. Күн және бұлттар
«Латын әліпбиі – заман талабы» тақырыбында аргументативті эссе жазу. (60-70 сөз)
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Саралауды қалай ұйымдастырдыңыз?
Мақсатты қалай сараладыңыз?
|
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс – Денсаулық және қауіпсіздік,
АКТ-мен байланыс.
АКТ тек технологиямен жұмыс емес, ақпаратпен жұмыс та болуы мүмкін?
Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
|
|
Жалпы бағалау:
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) ?
1.
2.
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты) ?
1.
2.
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
