Үй тапсырма-сын тексеру Миға шабуыл
Слайд-1
Кубизм стратегиясы
1.Зерттеу
Географиялық карта, слайд-2
Әр топтан оқушы шығып сөйлейді. Оқушылардың мақсаты берілген тақырыпқа арнап өз ойларын жеткізеді.
2. Суретте
уЖатқа айту. Мәнерлеп оқып, түсінігін айту.
|
1-тапсырма
«Ой жинақта» айдары бойынша өтілген сабақтың нәтижесі туралы сұрақтар қойылады.
2-тапсырма
1.Ислам дәуірінде әдебиет қалай дамыды?
Рөлдік ойын:
географ, тарихшы, әдебиетші, тілші ғалымдар тақырып бойынша пікірлерін айтады.
Мұғ: Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев «Біз тегіміз түрік, дініміз ислам екенін ұмытпауымыз керек.» деп айтқан сөзімен сабағымызды бастаймыз.
|
|
3. Түсіну Афористік сөздердің мағынасын ашу.
4.Талқылау
Теориялық ұғымдарға тоқталу
5. Салыстыру
(Дарынды оқушымен жұмыс)
Слайд-3
6. Қолдану
Ақынға не мұғалімге хат жаз.
|
Кімдердің шығармаларына ұқсайды? Бақыт туралы ақын не дейді? Басқа ғұламалар ше?
Дастанның тәрбиелік мәні қандай?
Ойшылдың пікіріне қосар ойларың бар ма?
Ақынға не мұғалімге хат жаз. «Білімдінің күні жарық» тақырыбында ойтолғау жаз.
|
«Ақиқат сыйында» түркілік ғұламаларға тән қанатты нақыл сөздер, мақал-мәтелдер көп кездеседі. Олардың көбі қазақ тілінде кеңінен қолданылып, мақал-мәтел күйінде сақталған. Йүгінеки «Дүние – бір керуен сарай, Не жетсін шамаң келсе силасуға» десе, Абай «Дүние де өзі, мал да өзі, Ғылымға көңіл бөлсеңіз», - дейді.
|
|
|
|
7. Жинақтау кезеңі
Рефлексия
|
6. «Еркін сөз» айдары (Әр оқушы өтілген сабақ жайлы түйін жасайды)
Оқушылар кері байланыс арқылы өздерінің сабақтан алған әсерлерін, ұсыныс, тілектерін жазады.
|
-А. Йүгінекидің тіл, білім, тәрбие туралы айтқанын білдім.
-Ол туралы әлі ізденуім керек.
-Оның ұлағатты сөзін әрдайым есімде сақтаймын.
|
Бағалау (жинаған ұпайы мен 12балл бойынша)
|
Ақын өлеңінің бүгінгі таңда маңызы бар ма? Өлеңнен өзіңе қандай әсер алдың?
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма
«Білімдінің күні жарық» тақырыбына ойтолғау жаз. Ақын өлеңін жатта. Архаизм, кірме, афоризмді теріп жаз.
|
