Сабақ жоспары №23 Пәні: Қазақ тілі Тобы: Мерзімі: Сабақтың лексикалық тақырыбы
жүктеу/скачать 41,21 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың грамматикалық тақырыбы
- Сабақтың типі
- ІІ. Жаңа сабақты түсіндіру
- Дыбыс үндестігі
- Тапсырма: Берілген сөздерді қатыстырып, сөйлем құраңдар. Данышпан, шаһар, ұстаз, шежіре, өзені, дүние жүзі. Тапсырма
- ІҮ. Қорытындылау
| «Бекітемін»
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары ___________ Сабақ жоспары № 23 Пәні: Қазақ тілі Тобы: ______________ Мерзімі: ___________ Сабақтың лексикалық тақырыбы: Отырарлық ғалым. Сабақтың грамматикалық тақырыбы: Дыбыс үндестігі. Сабақтың мақсаты: а) білімділік: оқушыларға дыбыс үндестігі және отырарлық ғалым – Әбунасыр әл-Фараби туралы түсінік беру; ә)Дамытушылық: оқушылардың тіл байлықтарын дамыту; б)Тәрбиелік: оқушыларды мәтін мазмұны арқылы туған жерді қастерлеуге, тәрбиелеу, ана тілге, елге деген сүйіспеншіліктерін арттыру. Сабақтың типі: жаңа білім беру сабағы. Оқыту әдістері: түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап. Оқыту құралдары: тірек сызба, компьютер. Пәнаралық байланыс: Орыс тілі «Звуковой сингармонизм». Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу. 2. Оқушыларды түгендеу. 3. Оқушылардың дәптерлерін тексеру. ІІ. Жаңа сабақты түсіндіру «Отырарлық ғалым» мәтінін оқу, аудару. Мәтіндегі түсініксіз сөздерді түсіндіру. Сөздікпен жұмыс Әбу Насыр Әл-Фараби туралы қысқаша мағлұмат беру. (870-950) Қасиетті қазақ даласы талай ұлы ғұламаларды дүниеге алып келді. Қазақ топырағынын көкіреп ояу, көзі ашық, ойшыл азаматтарм бүкіл шығыс араб-парсы мәдениетін меңгеріп, өз шығармаларын көпке ортақ тілде жаза біліп, кейінгі ұрпақтарына мұра етіп қалдыра білді. Олардың ішінде аты әлемге жайылғандары да аз емес. Солардың бірі – күллі әлемге танымал ұлы жерлесіміз - Әбу Насыр әл-Фараби. Сабақтың грамматикалық тақырыбын түсіндіру: 
Ереже: Дыбыс үндестігі (звуковой сингармонизм). Түбір сөздің соңғы дыбысы мен оған жалғанатын қосымшаның бастапқы дыбысының бір-біріне ықпалы: құс-тар, қаз-дар, көл-дер. Дауысты дыбыстың әсерінен түбірдегі соңғы дыбыс өзгереді: кітап-ы – кітабы, шелек-ім – шелегім, тарақ-ың – тарағың. Басқа тілден енген сөздер қазақ тілінің сингармонизм заңына бағынбайды. Мысалы: кі-тап-тар, мұ-ға-лім.
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру. Мәтінді мазмұндау. 1,2, 3, 4 жаттығуларды орындау Тапсырма: Мына сөз тіркестерді мәтіннен тауып, аударыңдар. Дүние салды – Шежіре кітаптары – Төбелер жатыр – Туған қаласы – Дүние жүзіндегі ең ірі – Бірі болды –
Данышпан, шаһар, ұстаз, шежіре, өзені, дүние жүзі. Тапсырма: Мына сөздердің мағынасын түсіндіріп, сөз құрамына талдаңдар. Данышпан, шаһар, ұстаздық, отырарлық, шежіре. Тапсырма: Мәтіннен дыбыс үндестігіне жататын сөздерді теріп жазып, фонетикалық талдау жасаңдар. Үлгі: жуан буынды сөздер: жіңішке буынды сөздер: Данышпан мәлімет Шаһар шежіре ІҮ. Қорытындылау: Сабақты қорытындылап, оқушылардың білімін бағалау. V. Үй тапсырмасы: 43 бет, 10 жаттығу Оқытушы: С.Ботантаева жүктеу/скачать 41,21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|