Стикер (есептер)
Сабақтың басы:
(3 мин)
|
Өткен сабаққа шолу
Үй тапсырмасын қаншалықты меңгергендігін бағалау мақсатында «Шындық па, жалғанба?» әдісі қолданамын. Бұл әдісті қолданудағы мақсатым: уақытты тиімді пайдалану, өтілген сұрақтарды қаншалықты дәрежеде меңгергендігін бағалау және сұрақ қою арқылы кейбір оқушыларды сабаққа тарту.
1 қосымша
|
Оқушы слайдтағы сұрақ шын болса қолын көтереді ал, жалған болса қолын көтермейді.
|
Оқушының жауабына қарай Кездесоқ оқушынан нелікте бұл жауапты таңдадың
|
Сұрақта (Слайд)
|
- жаңа тақырыпты ашу үшін ойды шоғырландыру
(3 минут)
|
Жаңа тақырыпты ашу мақсатында «Миға шабуыл» әдісі бойынша Үстел үстінде 2 дана штатив, 2 дана жүк және жіппе серіппені қолнанып не жасауға болады?
|
Оқушы осы заттарды пайдаланып Математикалық және серіппе маятникті құрастырады
|
ФБ
|
Штатив, жүк және екі дана жүк
|
Сабақтың ортасы:
30 мин
|
Жаңа сабақтың тақырыбын және оқу мақсатымен танысады.
«Кинометафора» әдісі арқылы тақырыпқа сай www.youtube.com сайтынан бейне фильм көрсетемін. Бұл әдіс оқушының ой өрісін, логикалық ойлау қабілетін дамытады;
Оқулықтағы мәліметтерді және бейне фильмнен көрген мәліметтерді пайдалана отырып тапсырманы орындайды.
Топтық жұмыс
«Есептеу – білімді еселеу» әдісі арқылы тапсырмаларды орындайды. Бұл әдісті қолданудағы мақсатым: оқушы өз бетінше жұмыс жасауды және есеп шығару дағдысын арттыру.
|
