Пән:
Қазақ әдебиеті
|
Сынып: 6 «Б»
Күні: 09.02.2016 ж.
|
Барлығы: 25
Қатысқаны:
|
Тақырып:
|
Б.Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» повесіндегі кейіпкерлер әлемі
|
Сілтеме:
|
Оқу бағдарламасы, ҚР Білім беру стандарты, күнтізбелік жоспар,
6-сыныптың қазақ әдебиеті оқулығы мен қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі
|
Оқытудың
негізгі мақсаты:
|
Хикаят бойынша оқушылардың алған білімдерін қорытындылап бекіту, кейіпкерлер бейнесін жан-жақты аша түсу. Кейіпкер іс-әрекетіне баға беруге, ойын жүйелі баяндай білуге дағдыландыру, өмірге деген өзіндік көзқарасының қалыптасуына ықпал ету
|
Оқытудың әдіс-тәсілдері мен формалары.
Сыныптағы әріптестік
|
Ой қозғау, баяндау, талдау, проблемалық сұрақ, іздену, «Бестармақ», зерттеушілік әңгіме, шығармашылық жұмыс, жинақтау, бекіту, АКТ, СТО, «Дөңгелек үстел» стратегиясы.
|
Дербес, жұптық, топтық жұмыстар
|
Түпкі нәтиже
|
Сабаққа деген қызығушылығы мен ынтасы артады, бір-бірімен әңгімелесу, пікірлесу арқылы топтық жұмыс жасауға дағдыланады, шығармашылық қабілеттері дамиды, тілдік қорлары толығады
|
Ресурстар мен техникалық құралдар
|
Интерактивті тақта, слайд, бағалау парақтары, түрлі түсті бояулар, конверттер, қоңырау, кино үзіндісі
|
Сабақ кезеңдері, уақыты
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыратын ойсергекті орындату.
«Сәлемдесу»
|
2 мин.
|
Оқушылармен сәлемдесу, бүгінгі сабақта сәттілік, белсенділік тілеу.
Топ ішінде оқушылар бір-бірімен 4 тілде (қазақ, орыс, ағылшын, қытай) тілдерінде амандасады.
Топқа кейіпкерлер бойынша бөлу. Топ ережесімен таныстыру.
|
Кейіпкерлерді таңдау бойынша 4 топқа бөлінеді.
1-топ: «Жантас»
2-топ: «Жанар»
3-топ: «Сұлтан»
4-топ: «Хикаяттағы ұстаздар»
Топ басшыларын анықтату, топ ережесін іштей оқып шығады.
|
Қызығушылықты ояту кезеңі
«Блиц сұрақтар»
Өткен материалды еске түсіру.
|
5 мин.
|
Өткен материалдарды еске түсіру. Шарты: Гиперсілтемемен көрсетілген әр ұяшықтағы сандарды таңдау арқылы топ мүшелері сұрақтарға жауап береді.
|
Оқушылар оқып келген материал бойынша жауап беруі қажет.
Топ басшысы бағалайды.
|
«Мағынаны тану» кезеңі
|
27 мин.
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айтып өту.
Балалар, Бердібек Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» хикаятының мазмұнымен бірінші сағатымызда толықтай таныстыңыздар. Кинодан да көріп жүрсіздер. Бүгінгі сабақта білімдеріңіз бен ізденістеріңіз серік болады деп сенемін. Енді бүгін сол хикаяттағы кейіпкерлер әлеміне саяхат жасаймыз. Соған орай топтық тапсырмалар орындайсыздар.
1-тапсырма.
1-топ: «Жантас»
Шарты, қойылатын талап:
Жантас бейнесіне ассоциация құру.
2-топ: «Жанар»
Шарты, қойылатын талап:
«Бестармақ» тәсілі арқылы Жанар бейнесіне тоқталу.
Ол бес жолдан тұрады (11 ғана сөзден тұру керек).
Құрамы:
Бірінші тармақ 1 зат есімнен тұрады.
Екінші тармақ 2 сын есімнен тұруы керек (бұл сөздер бірінші жолдағы негізгі сөзді (зат есімді) анықтауы керек, соған сын-сипат береді.
Үшінші тармақта 3 қана етістіктің болуы шарт.
Төртінші тармақ негізгі сөзді бағалайтын кез келген сөз таптарынан тұратын 4 сөзден құралған 1 сөйлем болу керек.
Бесінші тармақ қорытынды 1 ғана сөзден тұрады.
Жанардық бейнесі ашылатындай орындалу керек.
3-топ: «Сұлтан»
Шарты, қойылатын талап:
Белгілі әуенге сүйене отырып Сұлтан образын ашу.
4-топ: «Хикаяттағы ұстаздар»
Шарты, қойылатын талап:
«Зерттеушілік әңгіме» жүргізу арқылы хикаяттағы ұстаздар образына тоқталу. Қазіргі кездегі мұғ. байланыстыра айтуға болады.
Оқушылар топта бірге ойланады. Оқушылар зерттеушілік әңгімеге тартылғанда, өз ойларын дауыстап айтады; болжамдар ұсынып, талқылайды. Талқылау кезінде олар «мүмкін», «егер», «бәлкім» деген сияқты сөздерді қолданып, өз идеясын дәлелдеу үшін «сондықтан» деген сөзді пайдаланып, топ тарапынан қолдау қажет болғанда «Солай емес пе?» деген сұраққа сүйенеді.
|
Тапсырмаларды орындайды, жариялайды.
Дәстүрлі «5» балдық жүйемен бағалау әдісі.
«Бағдаршам» әдісі
«2 жұлдыз, 1 тілек» әдісі
Мұғалімнің мадақтауы
|
Сергіту сәті
«Біз Отанның ұланымыз»
(«Менің атым Қожа» фильміндегі айтылатын ән)
|
1 мин.
|
Тақтада ән мәтіні көрсетіледі. Минусовка қосылады.
|
Оқушылар әнді орындайды.
|
Қорытындылау
Ой-толғаныс кезеңі
СТО
«Кіші дөңгелек үстел» стратегиясы
|
5 мин.
|
Балалар, тақтаға назар аударыңыздар.
2-тапсырма:
Интербелсенді тақтадан 1967 жылы Франциядағы Канн фестивалiнiң арнайы жүлдесiне ие болған Абдоллла Қарсақбаевтың «Менің атым Қожа» фильмінен үзінді көрсету (Қожа бейнесін ашатын тұстары бойынша). Басты кейіпкер Қожа бейнесін аша отырып, сабағымызды қорытындылайық.
1-топ: «Тапқыр Қожа»
2-топ: «Тентек Қожа»
3-топ: «Ақылды Қожа»,
4-топ: «Түбінде адам болатын Қожа»
Әр топ өз Қожаларын қалай қорғайды екен?
|
Оқушылар көргендерін топта талқылайды, ой түйеді, ой толғайды, өз пікірлерін айтып ой жинақтайды. Басты кейіпкер Қожа образын ашады.
|
Мұғалімнің қорытынды сөзі
|
1 мин.
|
Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» туралы «Шығарманы жазардағы ең басты мақсатым: жақсылыққа тәрбиелеу. Қожа – есер емес, есті тентек. Бір көрген адамға «жаман бала», «қиын бала» болып, кейін мүлде өзгеріп, жақсылардың қатарына қосылып кететін балалар аз емес қой...» деген екен.
Өмірде сендер де адаспай өз жолдарыңды таба білулеріңе тілектеспін!
|
Айтылғаннан ой түйеді.
|
Бағалау
|
2 мин.
|
Мұғалім жиынтық баға қояды.
|
Топ басшысы оқушыларды бағалау критерийі бойынша бағалайды.
|
Үй тапсырмасы
|
1 мин
|
«Менің қиялымдағы Қожа..» тақырыбында эсссе жазып келу.
|
Күнделіктеріне жазады.
|
Рефлексия
(кері байланыс)
|
1 мин.
|
«Сұрақ конверті» әдісі
Мұғалім конверт сыртына бір сұрақ жазады, мысалы: «Бүгінгі сабақта білгеніңнің ең маңыздысы неде?» немесе «Тақырыптың қай тұсы саған түсініксіз болып қалды?». Оқушылар конверті бір-біріне беріп, әрқайсысы жеке өз жауаптарын парақтарға жазып, конвертке салады. Мұғалім сабақтан соң жазуларды қарап шығып, қорытынды жасайды.
|
Рефлексия жасайды.
Топ ішінде оқушылар бір-бірімен 4 тілде (қазақ, орыс, ағылшын, қытай) тілдерінде қоштасады.
|
