Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы: «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы».
өмір сапасын жақсарту, энергетикада еңбек өнімділігін арттыру, бірлесін еңбек ету, бірлесіп нәтижеге жету
|
Пән аралық байланыс
|
Информатика: АКТ тұрмыстағы электр тізбегін көрсету
Математика: есептеу дәлдігін жүргізу
|
Бастапқы білім
|
Күш, қозғалыс, жұмыс (7 сынып)
электр тізбегі, ток күші, кернеу ( 8 сынып )
|
Жоспар
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10минут
|
І.Ұйымдастыру кезеңі
Ұйымдастыру бөлімі:
- Оқушылармен сәлемдесу; Оқушыларды түгелдеу;
- Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру;
- Оқушыларды топқа суреттер топтамасы арқылы біріктіру:
1-топ «Ток күші» тобы
2-топ: «Кернеу» тобы
3-топ: «Кедергі» тобы
Алдыңғы білім:«Фишбоун » әдісі
Сипаттамасы:
1.Жоғарғы «қосымша бұтақтарында» проблеманың себебі белгіленеді, төменгі «сүйекшелерінде» оқу барысында себепті нақтылайтын дәйектер жазылады. Балықтың «құйрығына» бүгінгі сабақтағы тірек сөз жазылады. Алдыңғы білім туралы тапсырма беру арқылы оқушыларда тыңдалым, айтылым, оқылым дағдыларын қалыптастырады.
Тапсырма №1
1-тапсырма: Ток күші,кернеу, кедергі шамаларына қатысты мәлімет айту (анықтамасы, белгіленуі, формуласы, өлшем бірлігі)
2-тапсырма: Ток күші, кернеу, кедергі шамаларының өлшеу құралы, шартты белгісі жұмыс барысындағы қауіпсіздік ережесі
Электр тізбегі
Дескриптор
1. Ток күші,кернеу, кедергі шамаларына қатысты мәлімет айтады (анықтамасы, белгіленуі, формуласы, өлшем бірлігі)
2.Ток күші, кернеу, кедергі шамаларының өлшеу құралы, шартты белгісі жұмыс барысындағы қауіпсіздік ережесін айтады
Бағалау:Топ бір-бірін «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.
Сипаттамасы:Бас бармақ әдісінде оқушылар бас бармақтарын көрсету арқылы топтар бір-бірінің жауабы бағаланады.
Бас бармақ жоғарыға қарап тұрса = жақсы.
Бас бармақ көлденең тұрса = орташа.
Бас бармақ төмен қарап тұрса = нашар
|
Электр приборлары суреті салынған қима қағаздар
Амперметр, вольтметр,резистор
стикер
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
